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      深度学习视角下高中生英语思维品质培养策略研究——以Unit 1 Festivals and Celebrations为例



      作者: 郑丽静 状态:审核通过
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      主题意义指引下的初中英语单元整体教学设计研究——以Unit 3 Teenage problems为例



      作者: 聂聪 状态:审核通过
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      基于英语学习活动观的小学英语对话教学过程性文本重构实践研究



      作者: 莫晓巧 状态:审核通过
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      应用技能导向下高职英语课堂与人工智能口语APP的整合性研究



      作者: 邓琳;陈子安 状态:审核通过
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      “教—学—评”一体化视域下高中英语阅读教学策略研究



      作者: 石丽华 状态:审核通过
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      基于核心素养的高中英语整本书阅读教学实践——以The Green Room为例



      作者: 刘文斌 状态:审核通过
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      高中英语读后续写的源动力:主题意义探究



      作者: 袁丹纯 状态:审核通过
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    《英语教师》杂志投稿要求:

    1.论文结构:论文题目(中英文标题)、摘要、关键词、正文、引用文献。

    2.论文格式:用中文撰写,字数5500--10000字,用WORD格式投稿。

    (1)标题用三号宋体;[摘要]200--300字;[关键词]3-5个,用五号楷体GB2312。

    (2)正文用五号宋体(英文字体用Times New Roman)、单倍行距、Word默认页边距,层次编码:

    文稿中的小标题请依次使用:一、··· [详细]

    版权信息

    期刊刊名:《英语教师》杂志
    国际刊号ISSN:1009-8852
    国内刊号CN: 12-1319/G
    主管单位:天津教育出版社有限公司
    主办单位:天津出版传媒集团有限公司
    邮发代号:16-909
    咨询电话:13402255260
    电子邮箱: cnzhengkan@126.com

    注:来稿请注明所投期刊《》、姓名、单位、电话
    出版地:天津市
    出版周期:半月刊
    期刊语种:中文
    期刊开本: 大16开

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