《《校园英语》2023年01期》杂志

目录

本期关注

论大学英语学习工具性和人文性融合的必要性及原则赵春曦;3-5

“中国梦”背景下大学英语教学融入国学探讨——以《道德经》为例王正;6-8

基于U校园智慧教学云平台的大学英语混合式教学模式实现途径研究赵爽;9-11

教研探索

以分级阅读提升高中学生英语语言能力的研究曹东升;12-14

让作业别样美丽——“双减”背景下初中英语作业设计研究陈丹;15-17

学业水平考试背景下混合式教学模式在中职英语语法教学中的应用冯丽惠;18-20

中职英语课程思政实施策略研究谷新黎;21-23

思维可视化视角下的初中英语阅读教学热点探究顾晓燕;24-26

新课程理念下初中英语阅读教学有效策略研究郭颖蓉;27-29

大学英语翻译教学中融入思政教育的探索解雅莲;30-32

大学英语课前演讲的尝试性创新牟明达;33-35

英语专业四级听力“Talk”题型常见错误实证研究——以新疆农业大学英语专业20级学生为例唐彬;逯冰夏;李永侠;36-38

基于SPOC的卫生类高职院校护理英语混合式教学设计唐科堉;39-41

新文科背景下高职英语课程思政建设框架研究魏海兰;42-44

以培养应用型人才为目的的大学英语教学改革吴齐;45-47

线上线下混合教学模式在高职英语词汇教学中的应用研究张贝贝;48-50

从疫情视角浅析医学院校高职英语教学改革张丽华;51-53

新课标理念下小学英语单元整体教学模式的构建张舒凯;54-56

课程思政背景下中职英语第二课堂建设的动因与思路周宏伟;57-59

基于产出导向法的思辨型英语读写教学模式探究周雪梅;60-62

实践前沿

基于“双减”政策的小学英语作业设计策略安红令;63-65

初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用郭岑丽;66-68

“双减”背景下初中英语课堂教学的转型与创新郭小兰;69-71

高三英语写作教学培养学生文化自信的实践探究郝婷婷;72-74

英语学科核心素养培育视角下的初中英语阅读教学设计探讨洪艺;75-77

学习活动观视野下高中英语文学阅读课中学生思维品质的培养虎丹;78-80

初中英语教学中多媒体技术的应用探思黄维嘉;81-83

聚焦高阶思维——思维导图在小学英语阅读教学中的应用研究解欣欣;84-86

家校共育背景下中高职一体化学生英语自主学习能力的培养李蔚东;87-89

整合教学网站资源，有效提高学生的核心素养林聪颖;90-92

产出导向法下的高中英语听说教学中学生文化意识的培养——以人教版高中英语选择性必修第二册Unit3 “Food and culture”为例林莺;93-95

基于深度学习的初中英语单元整体教学中评价活动设计与实施刘晓璇;96-98

深度学习视角下小学英语阅读教学中学生思维能力的培养罗丽灵;99-101

课程思政视域下融合开展高职《旅游英语》的实践教学研究马静;102-104

基于核心素养的小学英语教学研究宋丹丹;105-107

浅谈职业院校英语教学中教师面部表情的运用唐君婷;108-110

探讨黑布林经典阅读在初中英语阅读教学中的应用和影响万伟伟;111-113

指向思维品质提升的初中英语阅读教学实践王阿佳;114-116

语法在写作教学中的应用研究——以高三一节过去分词复习课为例王春俤;117-119

指向大概念培养学生思维品质的教学实践王大卓;120-122

以写促听的高中英语教学实践与研究王旦旦;123-125

“以就业为导向”的中职英语教学实践探究王瑞国;126-128

翻转课堂下的高校英语翻译教学实践探究王晓路;129-131

语篇分析指导下的初中英语科普类阅读教学实践颜小丽;132-134

初中英语互动教学模式分析应子君;135-137

试论大学外语课堂混合式教学模式的构建与实践张歆秋;138-140

新课标，新思路——新课标下初中英语阅读教学思路初探周雨杨;141-143

情境学习在初中英语口语教学中的实践应用分析朱捷;144-146

以核心能力培养为目标的大学英语课程思政教育杨茗茗;147-149

经验交流

新课标下初中英语听说课的组织与开展策略陈银杏;150-152

“双减”背景下如何提高初中英语教学的质量陆娇;153-155

基于产出导向法的高职英语课程思政教学策略探讨任培怡;156-158

探讨小学三年级英语课堂倾听低效现象及解决对策王先瑰;159-161

五大妙招，焕发低年段英语课堂活力王一舒;162-164

近年高考英语试卷各类阅读文体分析及解题技巧徐友良;165-167

语法视角下的高考英语写作解题策略——以定语从句为例许松超;168-170

践行“双减” 转化学困生——“双减”背景下小学英语学困生的转化策略闫召召;171-173

基于核心素养的初中英语阅读教学策略晏长凤;174-176

重视小初衔接，优化初中英语教学张启;177-179

如何做好高中英语数字化教学工作张玉广;180-182

新课标下对形成性评价的思考刘唱;袁晓红;183-185

翻译探究

外交辞令中诗词典故的翻译策略研究于薇;黄秦晋;186-188

功能对等理论下《道林·格雷的画像》译本分析禹露;189-192

2023年度订阅藏書報2

征稿启事193