《《校园英语》2023年04期》杂志

目录

本期关注

中职英语三环三式写作策略的构建与实施陈锦晶;3-5

基于UMU互动平台的高中英语写作学习支持服务系统的设计陈荣涛;6-8

指向核心素养的写作命题分析及教学应对——以2013-2022年广东中考英语书面表达题为视域吴勇;吴静;梁嘉敏;9-12

教研探索

新高考背景下高中英语教师职业能力发展研究陈其颖;13-15

大学英语教学在传媒信息时代的发展与创新高燕;16-18

核心素养视域下初中英语研学课程设计与实施谷伟;侯英华;19-21

混合式学习环境中大学生英语学习动机的提升对策郭捷;22-24

差异化阅读模式下的高中生英语阅读偏好实证研究何牧;25-27

基于产出导向法的思辨型高中英语阅读教学模式探究黄晓芳;28-30

大学英语课程思政混合式教学研究与实践霍金侠;31-33

新中考背景下初中学生英语听说成绩差的原因与对策分析刘桂芬;34-36

文化自信视域下艺体类大学英语课程思政教学探究刘晓云;孟海英;杨帅;37-39

元认知策略与初中生英语阅读成绩的相关性研究刘宇娜;40-42

混合班教学模式背景下线上外语教学小组合作式学习研究——以主讲课文为例木合买提·瓦哈甫;43-45

混合式教学模式在中职英语教学改革中的应用探讨邵芳;46-48

“双减”背景下初中英语作业设计研究乌兰;周艳梅;49-51

高职英语学科核心素养视角下学生自主学习能力培养策略探究——以平凉职业技术学院为例杨柳娜;52-54

基于深度学习的初中英语单元整体教学设计研究——以人教版初中英语七年级下册Unit 5 “Why do you like pandas?”为例张丽莉;55-57

初中英语区域教研活动实录——河北中考科普类说明文分析张智宏;古春薇;58-60

舟山红色文化融入大学英语教学的研究李敬;61-63

实践前沿

新时代背景下课程思政融入高职英语教学探究白雁;64-66

基于文本深度解读的学生思维能力培养卞予乔;67-69

从就业导向角度谈中职英语教学改革陈本标;70-72

新课标背景下小学英语学历案的实践应用——以“The king's new clothes”为例陈诗雨;73-75

基于核心素养的初中英语以读促写教学模式的探索和实践陈燕;76-78

广东科技学院实训课程英语说课开展双师授课的实践和思考崔菁;79-81

思维导图在高中英语词汇教学中的应用探讨董玲玲;82-84

初中英语教学中学生跨文化交际意识和能力的培养范永平;85-87

正确运用韦纳归因理论减少高职学生英语学习的习得性无助现象高放;88-90

基于英语学习活动观的英语整本书阅读导读课教学活动设计高静;91-93

主题意义下单元整体分层作业设计案例与思考——以译林版小学英语六年级下册Unit3 “A healthy diet”为例管燕;94-96

基于互联网的小学生英语自主学习能力培养探析韩仙;毕良静;97-99

英语文化节:以学科综合实践活动丰富校园文化——学校英语文化节方案解析及实践反思黄超;盛桂贤;100-102

翻转课堂教学模式在小学英语教学中的运用分析蒋雯;103-105

基于微课程群的初中英语古典诗词教学探索李晓丽;106-108

优化文本解读,提升思维品质刘慧敏;109-111

核心素养下初中英语大单元整体教学的设计与实施邱飞丽;112-114

浅析情景交际教学法在小学英语课堂中的应用邵飞鸽;115-117

主题意义下初中英语大单元整体教学设计探究邵喜;118-120

参与式课堂的教学设计探讨——以英语外刊选读课程为例王思思;121-123

新课标背景下初中英语课堂中的听力教学浅析王义娟;124-126

探究信息技术与小学英语教学的深度融合熊爱金;127-129

大学英语教学与跨文化交际能力培养徐晶晶;130-132

指向深度学习的高中英语单元整体化教学实践——以新人教版高中英语教材为例徐仁;133-135

探究交互式阅读在高一英语教学中的应用许拥芬;136-138

新高考背景下高质量高中英语复习课堂的构建朱晓玲;139-141

小学英语自然拼读教学中深度体验式学习的实践研究邹圆圆;142-144

体验式学习在初中英语教学中的应用苏玉玲;145-147

经验交流

基于逆向设计的话题写作分层教学策略探究官慧敏;谢良清;148-150

思维导图在初中英语阅读教学中的作用郭金娟;151-153

初探如何发挥英语新教材中写作教学活动的功能与作用梁瑞敏;154-156

核心素养背景下的高中英语写作教学指导韦香;157-159

基于主题意义探究的小学英语单元整体教学体系思考谢恩琴;160-162

运用英语绘本提升小学英语教学效果徐婷玉;163-165

基于大单元模式的初中英语教学实现以读促写的有效策略徐翔;166-168

高中英语阅读课中导学案的设计原则与方法于雪;陈友军;169-171

信息技术在英语教学中应用的利弊余芳;172-174

“双减”背景下高中英语减负提质教学方法探讨袁苗;175-177

高中英语课堂中词汇教学探究张丽;178-180

走近大学新生,走进自然拼读郑皓;181-183

小学英语单词趣味教学的有效策略周辰瑶;184-186

语言文化

多模态视角下的主角个性建构──以美剧《罪恶黑名单》为例贺明洋;187-189

翻译探究

乡村振兴背景下中国农产品负载文化外宣英译策略分析冯思琪;侯依林;陈飞羽;云文静;张晓容;190-192

征稿启事193