《《校园英语》2023年05期》杂志

目录

本期关注

乔姆斯基的语言观对英语师范生学业评价模式改革的启示陈彩虹;吴俊明;3-5

创新作业，优化方案——“双减”背景下初中英语作业提质研究柯僖蓉;6-9

基于主题语境的问题推进式高中英语阅读教学的实践与思考——以译林版高中英语必修第一册Unit 4 Reading部分“Teen faints after skipping meals”为例王欣冉;10-13

教研探索

信息组织图在培养小学生英语核心素养中的价值探微张静;14-17

高职高专公共英语教学现状分析与改革思考阿拉腾其其格;18-20

“双高”建设背景下高职英语课程评价体系创新探索白雁;21-23

思政育人背景下的高职实用英语课程“三位一体”教学改革与实践研究——以重庆工商职业学院为例陈映丹;张夷弛;24-26

基于1+X证书制度的中职英语教学创新策略探究邓晓旭;27-29

基于UMU网络平台的高中英语读后续写教学模式研究杜金莲;30-32

核心素养视阈下提升小学英语课堂小结有效性的策略研究林琪;33-35

基于信息技术的高校英语语音“教—学—评”一体化课程改革刘英;36-38

“互联网+”视域下“线上+线下”英语翻译理论与实践课程混合式教学模式的构建潘红;39-41

咖啡壶里煮英语：浸润式任务教学在中职英语写作中实施的策略研究钱小春;42-44

支架式教学在高职英语教学中的应用研究沈超;45-47

优化高中生英语习作的行动研究武琳;48-50

以输出为导向的大学英语听说翻转学习杨茗茗;文卫霞;51-53

图示理论在大学英语新闻听力教学中的应用杨秋萍;54-56

“教—学—评”一体化理念下初中英语课堂评价的设计与实施张炜凌;57-59

智慧课堂背景下初中英语阅读精准化教学探究张艳;60-62

《习近平谈治国理政》中英文版本与高校英语专业课程融合探索郑禹;63-65

实践前沿

“教—学—评”一体化在高中英语听说课的设计与实施洪慧娜;66-68

主题意义探究下的初中英语阅读课堂教学设计分析胡延路;69-71

“有声”的阅读——初中英语教学中听力与阅读结合的探索黄富海;72-74

指向深度学习的小学英语单元整体语境作业设计探究——以人教版小学英语六年级下册Unit2 “Last weekend”为例黄雯;75-77

基于主题意义探究的初中英语大单元阅读探索江琴花;78-80

融合现代信息技术的高职英语教学方法创新探讨李蔚东;81-83

基于教材阅读开展中职英语项目化学习的路径探析梁彩云;84-86

多模态视角下构建初中英语高效读写课堂的实践研究梁春莲;87-89

“双减”背景下初中英语分层作业的实践分析刘丹烽;90-92

建构主义理论在高中英语阅读教学中的应用刘明月;93-95

试析高中英语教学中思政教育的渗透刘文卿;96-98

高职英语课程美育拓展教学策略研究柳知含;孔巧;王渊龙;99-101

新课改背景下初中生英语核心素养的培养陆凌鹤;102-104

视译策略在初三英语话题简述训练中的应用陆燕燕;105-107

初中英语阅读课中学生思辨能力的培养彭雪蓉;108-110

多媒体语言实验室的创新建设与优化管理齐艳;111-113

基于主题意义探究的高中英语单元整体教学策略——以北师大版高中英语新教材为例田密;114-116

基于学科核心素养的高中英语阅读教学研究汪丹;117-119

基于“课证融合，课赛融通”的教学模式改革与实践——以民航服务英语课程为例王琳;120-122

高中英语阅读教学迁移创新类活动设计的原则及运用吴建萍;123-125

基于文本体裁特征的初中英语阅读教学实践探究吴艳梅;126-128

小学英语“教—学—评”一体化教学模式的构建奚冬梅;129-131

高中英语阅读课堂教师提问与师生互动提升策略许鑫琰;132-134

产出导向法在高中英语听说教学中的应用探讨于淑辉;135-137

主题意义引领下的小学英语语篇教学朱志恒;138-140

经验交流

基于新课标理念的初中英语教学探析樊占文;141-143

“教—学—评”一体化指引下的小学英语单元整合教学策略顾永丽;144-146

大学英语四级考试之段落翻译题型的应试技巧分析胡旭贞;何帆;147-149

小初衔接英语课堂教学实践策略黄粲;150-152

探究如何巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂黄华斌;153-155

基于故事文本教学 培养学生思维品质林蓉;156-158

提高中学英语词汇教学效率的方法探究田巧娥;159-161

小学英语教学中自制教具运用分析杨慧琴;162-164

认知心理学视角下的英语词汇习得张露;165-167

指向思维品质培养的高中英语阅读教学策略探究周新锐;168-170

活用chant改进英语课堂教学的策略讨论左小宁;171-173

基于教师层面加强外语类大学生思辨能力培养的路径探析郭玮;174-176

语言文化

从社会语言学角度分析中式英语李小年;袁丽坤;李莹玉;177-179

基于语料库的高职英语教材输入性语言文本对比分析文句;180-182

翻译探究

生态翻译学视角下演讲类文本的翻译——以《纽约大学演讲：谈中国制造》为例范学艺;吕晓潇;183-186

“一带一路”背景下中医基本术语英译策略研究冯鸿莉;187-189

CEA框架下叙事医学文本的汉译研究杨舟;王燕;190-192

征稿启事193