《《校园英语》2023年07期》杂志

目录

本期关注

北京市高考英语听后转述试题命题特点及教学策略马好;于妍;吴晓;3-5

师范专业认证背景下英语专业教师教育U-S融合机制与协同育人策略探究谢江平;贺学耘;6-8

基于英语学习活动观提升小学生英语会话能力的story time教学实践研究应爱华;9-12

教研探索

高中英语读后续写规范化评分模式研究蔡晴瑜;13-15

立足新课标 创设新课堂——以生活化教学活动培养学生英语创新思维黄菲;16-18

基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的应用研究黄美蓉;19-21

基于教学改革与整合信息技术的小学英语新型教学模式研究阚卉;阚有库;22-24

信息化背景下大学英语课程思政实施路径分析廉玲玲;25-27

应用信息技术促进读后续写语言协同的探索刘津桦;28-30

课程思政融入高校英语阅读教学的研究马丽;31-33

基于教育云平台的初中英语听说翻转课堂教学研究毛勤华;34-36

中医药院校思政元素融入大学英语课程教学的实践路径研究苗琳娜;37-39

大学英语视听说课程与课程思政的融合路径漆晨;40-42

基于行动导向的职校艺术设计类专业英语课堂教学设计研究秦为添;43-45

基于学科核心素养的高中英语深层阅读策略研究——以北师大版高中英语必修第一册Unit3 “Celebrations” Lesson 1 “Spring Festival”阅读课为例谭燕;周志勇;谭丽;46-48

支架理论指导下的高职英语口语教学模式探索魏东霞;49-51

浅谈案例教学法在研究生学术英语写作教学中的应用徐晓军;沈家怿;52-54

高中英语教学中学生批判性思维培养策略研究徐心悦;55-57

信息化教学在小学英语课堂中的实施效果研究杨靖怡;58-60

基于翻转课堂的项目化教学模式在高校公共英语教学中的实践研究姚洁;61-63

基于学科育人目标的高中英语分层阅读教学研究张瑾;64-66

浅析概念隐喻理论视域下的高中英语阅读教学张冕;67-69

巧设“问题链”，助力“深度阅读”——基于“问题链”的高中英语深度阅读课例研究张晓倩;70-72

“双减”背景下初中英语趣味性作业设计研究赵兴华;73-75

现代教育视角下高中英语阅读教学研究刘冬萍;76-78

实践前沿

基于跨学科融合理念的初中英语作业设计实践蔡欢欢;79-81

“双减”背景下小学英语单元主题作业设计探究陈恩敏;82-84

基于主题意义的高中英语单元整体教学实践思考陈庚;85-87

浅析中华优秀传统文化在高中英语教学中的渗透陈彦兰;88-90

运用思维导图提升高中英语阅读教学的有效性董建学;91-93

翻转课堂理念下小学英语阅读教学的实践研究董孙萍;94-96

绘本阅读在小学高年级英语写作教学中的应用樊静;97-99

巧用“Show,Don't tell”，丰富读后续写的细节描写郭合英;100-102

五环三阶：核心素养视角下中职英语教育戏剧融合中国故事文本的探究与实践姜琢瑕;103-105

基于高中英语核心素养培养学生阅读批判思维能力的探讨赖明;106-108

初中英语教学中翻转课堂的合理应用探析雷倩;109-111

浅析中职英语口语教学策略李娟;112-114

核心素养视角下高中英语单元整体教学探讨梁红侠;115-117

聚焦单元整体的小学英语作业设计探究林云娇;118-120

中职学校英语教学与课程思政的融合探究——以外研版教材《英语（基础模块2）》为例刘瑛;121-123

聚焦思维品质培养 提升阅读教学实效——以一节初中英语阅读课为例刘宇怀;124-126

初中英语教学中学生写作能力的培养龙娅;127-129

中英思维方式差异对英语写作的影响及对策潘海燕;齐俊德;130-132

新课标理念下初中英语作业的个性化探索涂蔚;133-135

核心素养下小学英语听说作业设计探究吴斌;136-138

支架教学法在高中英语写作教学中的应用吴灵艳;139-141

“线上+线下”混合式教学模式在小学英语阅读教学中的应用徐权;142-144

基于“教—学—评”一体化的初中英语听说教学设计与思考许语珊;145-147

探究任务型教学法在高中英语教学中的应用杨言言;148-150

新课程改革下高一英语分层阅读教学实施路径朱庆霞;151-153

互动教学在初中英语教学实践中的运用策略张睿;154-156

基于核心素养的中职英语课堂教学研究与实践庄艳;157-159

经验交流

探索简约化的小学英语教学策略陈莉;160-162

中专英语教学中跨文化交际意识的培养策略探析胡鹄;163-165

优化读后续写评价方式，提升学生读后续写能力林绮丽;166-168

整本书阅读教学策略探究王安婉;169-171

小学英语绘本教学中充分利用图片资源的策略王姹萍;172-174

新课程改革下高中英语教学分析徐丹;175-177

初中英语词汇教学的创新方法叶奕江;178-180

扎实推进语篇教学 培养学生阅读微技能周慧珺;181-183

初中英语词汇教学存在的问题及解决策略探究田桂莲;184-186

语言文化

高低语境理论视角下中美宣传语分析——以苹果、华为产品为例聂文娇;蒲珊珊;187-189

翻译探究

“国家”一词在英译时的选择及差异赵柯瑞;190-192

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征稿启事193