《《校园英语》2023年09期》杂志

目录

本期关注

人本主义视域下中职英语阅读课堂教学目标的设定研究张小娟;3-6

深度学习视角下的初中英语阅读教学策略分析洪峰;7-10

基于主题的大单元教学在高三英语复习中的运用杨琳;11-15

教研探索

基于“四化”的应用英语职教本科人才培养模式研究——以深圳职业技术学院商务英语专业申报职教本科专业为例张伟;16-18

课程思政在职业英语课程教学中的应用研究杜雪丽;19-21

中职英语教学改革中混合式教学模式的创新探索顾永连;22-24

分层评价在小学英语作业评价中的应用研究郭朝阳;25-27

信息化教学手段在高职英语教学中的应用探索黄美蓉;28-30

CELTA听力教学法在大学英语视听说课堂教学中的应用探究李梦灵;31-33

基于“读思言”模型的高中英语读后续写教学研究李妍琰;34-36

大学英语专业课程思政的课堂话语分析唐小毅;37-39

基于U校园智慧教学云平台提升大学英语混合式教学有效性的研究王培;侯莎莎;40-42

高中文理科学生英语词汇学习策略比较研究王玉婷;43-45

英语学科核心素养视域下的中职英语阅读课——以高教版中职《英语基础模块2》Unit5 “Ancient Civilization”为例赵琳琳;46-48

基于产出导向法的大学英语混合式教学模式的构建与实践研究席娟芳;49-51

应用型本科高校大学英语ESP混合式教学改革研究肖芳芳;52-54

新媒体时代商务英语营销人才培养策略研究谢索菲;55-57

新时代中外合作办学模式下大学英语教师专业化发展策略探索张佳讯;58-60

基于课程思政的英语阅读课程多元化考核评价体系研究章璇;61-63

职校英语课堂信息化教学研究仲晨晨;64-66

初中英语语法教学的情境类型与创设策略研究朱莹;67-69

对分课堂模式下初中英语听说课独学任务单的设计研究——以人教版初中英语七年级上册Unit3 “Is this your pencil?”为例车岸亭;70-72

实践前沿

合作学习模式在小学英语课堂教学中的应用步晨露;73-75

初探思维导图在初中英语课堂教学中的运用丁蓉;76-78

一年两考背景下开放式阅读教学法在高中英语教学中的应用与实践丁娅琼;79-81

新课标背景下初中英语课外拓展阅读的实践与思考郭朝青;82-84

文化自信视域下中职英语课程思政智慧课堂教学实践研究黄丽娥;85-87

试析多模态背景下课程思政融入高职英语课程的实践路径黄毅;李顺清;88-90

AI助沟通 云端促成长——核心素养视角下中职英语职业模块口语教学信息化改革策略姜琢瑕;91-93

“双减”背景下提升高中英语作业质量的案例实践——以Nature is speaking拓展性作业实践为例李淑文;94-96

核心素养视角下初中英语阅读教学中学生思维品质的培养林礼强;黄惠君;97-99

基于深度学习的高中英语应用文写作教学实践探索刘明珠;100-102

基于思维过程的小学英语复习课教学陆华;103-105

基于英语核心素养的小学英语单元整体教学设计戚云子;106-108

合作学习策略在小学英语教学中的应用探究杨代弟;109-111

浅析交际教学法在英语口语教学中的应用石美;112-114

依托技术，高效教学——整合数字化资源优化小学英语教学的路径宋晓红;115-117

基于目标导向的高职英语专业教学改革及实践探索吴佶凌;118-120

分层教学在技师院校英语教学中的应用探究吴婷婷;121-123

指向深度学习的高中英语阅读教学探究杨丽;124-126

核心素养背景下基于主题语境的小学英语单元整体教学探索杨媛媛;127-129

中华优秀传统文化在高校英语教学中的渗透张浩;130-132

英语读后续写教学中的“收”与“放”赵延;133-135

项目教学法在中职英语阅读教学中的有效应用郑喜玲;136-138

“文化自信”融入高职英语课程思政的教学实践研究朱丹丹;139-141

经验交流

浅谈如何在阅读课中落实指向核心素养发展的英语学习活动观——以人教版高中英语选修八Unit2 “Cloning”的教学为例蔡球;142-144

探究初中英语教学中的分层教学策略陈力;145-147

借助多元化指引方式，提升中职英语教学有效性杭晓波;148-150

探究新高考改革下高中英语读后续写的教学策略洪嫄;151-153

新课标下小学英语词汇教学改进与优化策略李瑞雪;154-156

中国传统文化融入小学英语课堂的必要性及策略李文娟;157-159

关于提升初中英语口语训练效率途径的探究李秀云;160-162

核心素养下小学英语课堂教学的问题设置罗希;163-165

高中英语教学中学生人文素养的培养路径秦小敏;166-168

提升农村高中学生英语听力能力的策略探究吴娟娟;169-171

高中英语教学中情感教育的渗透路径周琴;172-174

核心素养视域下的高中英语阅读教学策略周晓亚;175-177

如何让“学”成为新课标下小学英语课堂的主旋律周亚楠;178-180

语言文化

大学生英语礼貌语语用失误研究何晨;181-183

英汉“优秀”类形容词语义成分对比分析张鹤琼;184-186

翻译探究

孙杨听证会口译项目中的译员管理问题徐琼;187-189

浅析盐城市博物馆馆内文本英译张一凡;190-192

2023年度订阅藏書報2

征稿启事193