• 欢迎光临《《校园英语》2023年19期》杂志
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    目录

    本期关注

    教育信息化背景下的混合式教学模式研究与实践——以《商务英语视听说》课程为例谢紫薇;3-6

    采用支架式英语听说教学模式培养学生听力命题及答题能力探究游丽琼;7-10

    “互联网+”时代下任务教学法在中职英语语法课堂的设计与实践周慧霞;11-14

    教研探索

    主题引领下的高中英语单元整体教学设计——以北师大版高中英语必修第一册Unit3“Celebration”为例蔡尔茵;15-17

    支架式教学在初中英语听力教学中的应用蔡妮妮;18-20

    理工科高校英语专业学生多元化发展的现状分析和发展建议——以东北大学秦皇岛分校为例董素彤;李卫东;亢嘉颖;21-23

    “双减”背景下初中英语作业构建策略研究范存斌;24-26

    “一中心、四结合”的大学英语课程思政构建框架与实践路径研究冯丽;27-29

    深度学习视角下小学英语课堂教学存在的问题及对策分析关华英;30-32

    基于OBE理念的定向式商务英语技能课程群SPOC教学模式研究与实践李靖航;33-35

    高职院校非英语专业学生职业英语能力培养路径探究——以大学英语课程为例刘梦琪;36-38

    基于能力本位教育理念的高校英语教学改革策略分析刘晓;39-41

    例谈高中英语自主阅读教学中指向思维品质提升的阅读圈模式任静;42-44

    学思行悟,引领“后浪”成长——由在线教学引发的小学英语教学新思考王佳燕;45-47

    “互联网+”时代中职英语教学改革探析吴晶晶;48-50

    中华优秀传统文化在高校英语教学中的传承颜凡博;51-53

    高职商务英语专业深化校企合作,实现“岗课赛证”融通路径探索——助力华南地区跨境电商贸易腾飞詹宇灵;54-56

    分层教学在高中英语阅读教学中的应用研究张娟;57-59

    中国传统文化融入高校英语教学的探讨周敏;60-62

    “双减”背景下培养学生英语核心素养研究——以初中英语阅读课教学为例周晓;63-65

    实践前沿

    微课在高中英语语法教学中的应用陈鑫;66-68

    “双减”背景下小学英语单元作业优化设计及案例谷蓓;69-71

    初中英语阅读教学中探究性学习方法的有效应用侯美玲;72-74

    基于语篇特征分析的初中英语阅读教学设计探究——以译林版初中英语九年级上册Unit 5 Reading部分的教学为例李璐;75-77

    听说法在小学六年级英语教学中的运用李元凤;78-80

    “双减”背景下初中英语阅读教学实践探讨林善取;81-83

    小学英语精准教学策略的实践研究林珍;84-86

    核心素养视域下初中英语体验式语法教学的实践探究刘和国;87-89

    “三教”改革背景下中职英语课堂教学优化策略刘燕玉;90-92

    基于英语学习活动观的高中英语传统文化教学实践鲁碧珍;93-95

    “双减”背景下初中英语教学改革路径探索彭惠;96-98

    试论初中英语阅读教学中学生批判性思维的培养齐玉华;99-101

    多媒体技术在中职英语教学中的应用沈洁;102-104

    英语学习活动观下初中英语阅读课堂的教学实践——以人教版初中英语七年级下册Unit10 Section B“Birthday food around the world”的教学为例石沅鑫;105-107

    文化自信视域下初中英语课堂与中华优秀传统文化的融合隋喜秋;108-110

    少数民族地区高中英语语法教学探究——以定语从句教学为例韦力;111-113

    以学生发展为本 创新英语课程思政教学许恩萍;114-116

    初中英语阅读教学中学生阅读技能的培养策略姚菲菲;117-119

    高中英语以读促写教学探索与实践张蒙;120-122

    基于思维品质培养的初中英语读写结合课堂教学模式探究钟才英;123-125

    微课在小学英语教学中的应用策略周亮;126-128

    合作学习法在初中英语写作教学中的运用策略探讨左冬琴;129-131

    经验交流

    “互联网+”背景下中职英语创新教学策略丁跃芬;132-134

    高职英语教学创新策略探究郭琼;135-137

    “双减”背景下培养学生英语书写习惯的若干思考与尝试何小惠;138-140

    浅谈新课改背景下提高初中英语课堂教学有效性的策略黄姝婷;141-143

    浅析“教—学—评”一体化背景下高中英语课堂活动设计策略李敏敏;144-146

    初中英语教学中培养学生英语核心素养的策略林素桃;147-149

    “破立”并行,科学“加减”——“双减”背景下初中英语教学策略钱英;150-152

    创客理念指导下的初中英语写作教学策略苏默;153-155

    击破写作痛点,提升续写质量王莉;156-158

    如何在初中英语阅读教学中提升学生的思维品质王威;159-161

    核心素养下中职英语阅读教学的策略武欣梅;162-164

    “双减”背景下初中英语作业设计优化策略探索徐世兵;165-167

    以核心素养为导向的初中英语单元整合教学策略杨芬;168-170

    新形势下中职英语教学创新策略分析张金雨;171-173

    初中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略张黎;174-176

    语言文化

    英汉语体系中主语成分的研究与辨析温碧琳;177-180

    翻译探究

    从女性主义视角论赛珍珠对《水浒传》中女性角色的英译蔡雯旭;181-183

    翻译规范理论视角下《大中华文库·晏子春秋(汉英对照)》研究刘亭亭;184-186

    功能对等翻译理论视域下的中国国产动漫电影字幕英译研究盛琬清;187-189

    陕北方言英译浅探王雅洁;190-192

    2023年度订阅藏書報2

    征稿启事193