《《校园英语》2023年24期》杂志

目录

本期关注

大学英语课程思政教学模式探究章婷娟;3-6

“三教”改革背景下基于VETS的高职英语教学课证融通研究刘春艳;7-9

新课标视角下的高中英语测试活动研究王丹虹;10-12

教研探索

高中英语教学中学生批判性思维培养策略研究鲍红梅;13-15

新时期高校商务英语智慧课堂生态系统的构建探讨陈佳妮;16-18

课程思政下大学英语混合式教学有效实践模式分析陈霞;19-21

基于大学生思维品质培养的英语阅读教学探究段睿;22-24

大学英语口语项目式教学模式分析华文艳;25-27

利用新闻阅读提升中职生英语阅读能力的实践研究李晓琳;28-30

核心素养下巧用“希沃”系统构建小学英语智慧课堂的路径探索林钧;31-33

基于深度学习的高中英语单元作业设计研究林馨怡;陈彩虹;34-36

“双减”背景下初中英语作业设计有效性研究刘武兰;37-39

线上线下混合式教学模式在大学英语翻转课堂中的应用研究聂婷婷;杨琪;杨振华;40-42

“双减”背景下小学英语情境化作业设计研究聂文慧;43-45

基于POA的高职英语线上线下混合式教学模式实践研究王兆娱;46-48

指向核心素养培养的初中英语任务型阅读教学初探——以人教版初中英语九年级全一册Unit 12 “April Fool's Day”的教学为例乌天骄;49-51

中医药文化融入中医药院校大学英语教学的研究许铭珊;52-54

基于完形填空的高中英语情感教育策略研究叶淑萍;55-57

基于课程思政的高考英语科普类说明文阅读教学研究郑敏娜;58-60

实践前沿

在体验式学习中建构高中英语单元主题陈思雨;61-63

核心素养下初中英语课堂教学导入优化策略陈颖;64-66

聋校英语分级阅读教学实践与探索——以北京启喑实验学校为例丛丹;67-69

小学英语作业的优化设计与实施邓彦;70-72

初中英语阅读教学中思维导图的应用策略洪海燕;73-75

核心素养视角下小学英语跨学科教学实践与探索李凤;王海琼;76-78

深度解读英语文章标题，提升学生思维品质李思思;79-81

思维导图助力小学英语复习课的实践探究林彩慧;82-84

基于教材单元整体融合小学英语绘本教学的课例分析刘玉;85-87

初中英语词汇教学中思维导图的应用李雪莲;88-90

浅议新课改下初中英语教学的创新实践任慧;91-93

探究实现阅读与悦读——谈基于Jigsaw reading策略的初中英语阅读教学沈思源;94-96

初中英语阅读教学中培养学生思维品质的探究宋艺;97-99

基于分层教学法的初中英语教学探究宋云飞;100-102

交互式电子白板在初中英语听说课中的应用探讨孙靖;103-105

新课改下初中英语教学存在的问题与改进路径田文霞;106-108

初中英语创新课堂活动发展学科核心素养的实践研究王东惠;109-111

以“预”导学，试探词汇教学邝珠喜;112-114

基于职业能力培养的高职公共英语教学策略探讨王瑞;115-117

在情境中提升英语语用能力以助力小初衔接的探索王蓁蓁;118-120

基于翻转课堂模式的初中英语教学改革与实践途径魏丽梅;121-123

英语中考的思维层次剖析与“三读”策略吴国成;124-126

核心素养下小学英语单元整体教学的实施路径颜逸思;127-129

浅析词块理论在高中英语阅读教学中的运用实践探究叶嫱嫱;130-132

大观念指导下高中英语单元教学实践探索张岚;133-135

高中英语读后续写试题命制策略郑权;136-138

基于核心素养的初中英语阅读教学改革路径探究周方;139-141

小学英语绘本教学的评价标准邹锦敏;142-144

经验交流

“双减”背景下初中英语作业设计的优化分析艾丽琴;145-147

“双减”背景下初中英语词汇教学中培养学生思维品质的策略分析曹宇;148-150

单元主题引领下的小学英语语音教学策略探究——以人教版小学英语四年级上册Unit3 Part A Let's spell板块教学为例陈婉娇;151-153

“双减”背景下初中英语分层教学策略的思考房玉兰;154-156

小学英语情境教学中德育价值的发掘与利用钱炜炜;157-159

基于“教学做合一”理念的小学中段英语教学创新分析林翠婷;160-162

基于核心素养的高中英语阅读教学策略刘青;163-165

重素养，促高效——谈“双减”背景下初中学生英语核心素养培养对策倪安学;166-168

浅析如何利用图式理论提高高中学生英语阅读理解能力石冯珺;169-171

新课标背景下初中英语分层阅读教学的策略孙丽玲;172-174

基于主题语境的初中英语单元教学策略王仙;175-177

基于主题意义探究的初中英语单元整体教学思考吴红梅;178-180

“游”刃有余 灵动课堂——核心素养下小学英语课堂游戏教学之我见鄢行照;181-183

在初中英语阅读教学中如何培养学生的迁移创新能力杨琴;184-186

浅谈小学英语教学中如何培养学生的英语学习兴趣杨微;187-189

新课改背景下高中英语教学现状及质量提升策略张国锋;190-192

征稿启事193