《《校园英语》2023年30期》杂志

目录

本期关注

海口经济学院《大学英语》课程教学改革研究杨永艳;3-8

基于文本分析的英语阅读理解解题策略探究——以福建中考英语阅读理解试题为例黄印堆;9-12

“互联网+”背景下艺体类大学英语教学研究吕银平;13-16

教研探索

“课程思政”理念下高职英语课堂教学策略研究王欣;17-20

品质课堂视域下高中英语读写结合教学路径与实施研究陈博;21-23

“大思政”格局下课程思政融入大学英语课程教学的探索郭秋玉;24-26

基于职教云平台的高职英语混合式教学模式构建与应用何明;李赟;27-29

课程思政背景下陕西红色文化融入大学英语教学的策略研究——以西安翻译学院为例李洁莹;30-32

多模态视阈下大学英语视听说教学优化路径研究李昆明;33-35

认知翻译学视角下融合信息技术的口译教学模式改革策略李盼;36-38

英语学习活动观下的高中英语读写结合教学研究李小兰;39-41

基于提升文化自信的大学英语课程思政教改探索刘燕;42-44

支架式英语语用教学的原则与路径龙玉梅;邓云轩;45-47

基于OBE理念的大学英语课堂教学模式研究许鑫;48-50

ELF理念下大学英语课程思政的创新路径余璐;51-53

达成创新理念——小学英语作业设计与评价研究张倩颖;54-56

高校英语听力教学中翻转课堂模式的运用研究张夏菲;57-59

多元智能理论在高中英语教学中的应用张业民;60-62

实践前沿

文化导入法在中职技校英语教学中的运用微探——以“饮食文化”为例陈莹茜;63-65

三全育人理念下中职英语课程思政教学模式的探索与实践程辉;66-68

中国文化融入高职旅游英语教学的实践研究范金平;胡艳;69-71

让作业别样美丽——“双减”背景下初中英语个性化作业的设计与实施探讨高洁;72-74

高中英语写作教学探讨——以译林版牛津高中英语M4 Unit2“Sports events”为例胡家园;75-77

基于核心素养的中职英语词汇教学分析黄莹;78-80

初中英语阅读课堂渗透中华优秀传统文化的智慧教学实践研究李红;何明;81-83

基于主题引领的小学英语单元整体教学实践与策略——以闽教版小学英语六年级下册Unit 5“Occupation”为例李佳穗;84-86

借教材之本 立学科内涵——基于新课标学科育人理念的小学英语教学思考与实践林蓉;87-89

将合作学习纳入读思言教学模式对初中英语教学的影响林色春;90-92

传统文化整合在高中英语阅读理解教学中的应用刘秀萍;93-95

“一带一路”背景下高职英语教学优化趋向与实践策略研究马静;96-98

新媒体环境下高校英语阅读教学策略探讨彭小燕;99-101

“五育”融合下的初中英语课堂教学分析石玉军;102-104

外语专业课程思政教学探析——以《综合英语二》课程为例田英杰;105-107

形式超乎课堂 兴趣源于实践——浅议小学英语学科的综合实践活动王璐;108-110

探究高中英语教学与赏析饮食文化的融合魏文俊;111-113

劳动教育在高中英语教学中的有效渗透吴闽华;114-116

初中英语听说课“教、学、评”一体化的实践探究——以仁爱版初中英语七年级下册Unit6 Topic1 Section A的教学为例吴仰心;洪帆;117-119

基于英语学习活动观的高中英语写作教学探析谢琳;120-122

小组合作学习在初中英语教学中的应用分析袁凤仙;123-125

立德树人背景下初中英语情感教学实施路径张桂芬;126-128

基于英文电影的小学六年级英语听力教学策略初探张叶露;129-131

浅谈新课程理念下小学英语作业的有效设计周芃;132-134

小学英语教学中档案袋评价的应用朱晓文;135-137

新课标下初中英语阅读教学优化路径分析卓开锡;138-140

经验交流

对高职学校英语口语教学现状的思考常笑;141-143

思维品质目标下的初中英语语篇教学策略陈秀妍;144-146

“双减”背景下如何提升小学英语课堂教学有效性戴小雨;147-149

高中生英语词汇学习方法分析杜思瑶;王静;150-152

中华优秀传统文化融入高中英语教学的路径探析方甜佳;153-155

新课标下初中英语阅读教学有效途径分析葛芝琪;156-158

多媒体环境下高职英语教学多元评价策略探究华黎;159-161

新课标下如何优化小学英语分层作业江薇;162-164

学科育人导向下小学英语教学中培养学生人文素养的方法蒋晓晨;165-167

对话教学中培育小学生英语核心素养的四大策略刘婷婷;168-170

幼师类高职高专英语教学初探宋艳;171-173

小学英语分级绘本阅读模式的实施策略谢婷婷;174-176

新课程改革背景下的高中英语教学策略于立国;177-179

主题意义引导下的小学英语绘本阅读教学策略张叶;180-182

语言文化

多模态隐喻视角下《瞬息全宇宙》中“存在”与“亲情”的认知解读赵晓乐;张杰亮;183-186

英汉委婉语的文化比较王慧;187-189

翻译探究

生态翻译学“四生”理念下文化负载词的英译李君;190-192

2023年度订阅藏書報2

征稿启事193