《《校园英语》2023年33期》杂志

目录

本期关注

英语专业学生听力元认知意识现状调查研究刘亚敏;3-5

Rap说唱：少儿英语自然拼读教学资源库开发与应用研究王赋华;6-8

基于话题整合的中考英语复习教学研究——以译林版初中英语教材话题“School life”为例王君寒;9-11

教研探索

多元化视域下高校英语教育教学改革研究柴菀萌;12-14

中国传统节日文化融入英语教学的研究陈冬凤;15-17

课程思政视角下高校英语阅读课程教学路径探究樊晓培;18-20

高职英语多模态教学中学生跨文化思辨能力培养研究樊璇玥;21-23

新时代背景下中华优秀传统文化融入高职英语教学研究韩奕;24-26

应用型本科大学英语课程中电子档案袋学习模式的应用研究胡文育;27-29

“课程思政”视域下中华优秀传统文化在高职英语教学中的应用研究季燕;30-32

在商务英语阅读课程中贯彻“理解当代中国”理念的课程思政教学改革研究赖映坤;33-35

浅谈“双减”政策下大班额初中英语教学的问题与对策李交交;曾轶男;于晓蕾;36-38

基于CDIO理念的高职英语多模态教学模式探究连恬恬;39-41

论大学英语四六级翻译题中的中国文化与思政教育融入林易闻;夏文欣;王安琪;蔡瑞慧;贾敏;42-44

论CBI理论在湘西少数民族地区民办高校《高级英语》课程中的应用以及学生阅读能力的培养刘晓亚;刘芳;45-47

基于互动协同模型的二语口语协同效应研究庞笑;48-50

高师英语专业课程体系评价指标构建——以师范专业认证为背景王海燕;药慧敏;51-53

高职英语类毕业生留琼就业现状及竞争力培养策略研究王凌;54-56

生物制药专业英语术语教学的实施探索王燕;57-59

基于诊断测评的“三义三向法”大学英语读写教学行动研究吴继红;60-62

新时代背景下高校英语口语课程思政示范课程建设研究吴叶;叶汶杰;63-65

高职医护专业职场通用英语与医学英语融合教学有效途径探究杨丽华;66-68

初中英语课外阅读对学生综合语言能力的影响研究张轶;69-71

实践前沿

高中英语读后续写TLC情节构建模型的教学实践蔡玲玲;72-74

基于立德树人根本任务的高中英语教学研究与实践陈小珍;75-77

英语思辨性阅读策略的探索与实践——以《新时代明德大学英语综合教程2》为例贺冬梅;严俊;钟景霞;78-80

基于核心素养的初中英语多模态阅读教学模式探究黄琳;81-83

以写促学在初中英语教学中的应用李军霞;刘玉静;84-86

高中生英语阅读中元认知策略的运用及对策研究刘明月;87-89

基于语篇研读的初中英语阅读教学实践策略初探——以人教版初中英语八年级下册Unit 3 “Could you please clean your room?” Section B 2a-2e为例刘晓兰;90-92

大学英语教学中学生文化自信的培养刘颖;93-95

二语写作中批判性思维能力的培养任瑜;96-98

课程思政理念融入高校英语教学的实践研究师晓芬;99-101

词汇教学信念在初中英语教学中的应用王佳纯;102-104

大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养王建华;105-107

英语学习活动观下指向提升学生思维品质的初中英语阅读教学设计——以人教版初中英语九年级全一册Unit 13 Section A Reading “Save the sharks”为例王舒罕;108-110

中医英语翻译教学的应用及挑战王霞;111-113

创新高校基础英语教学模式的实践与思考王智红;114-116

新课程观下跨文化交际能力在高中英语写作教学中的运用研究吴大洲;117-119

初中英语阅读教学中多元识读教学的理论与实践研究吴国宝;120-122

混合式语法教学模式对提高高职生英语写作质量的作用武蕊;123-125

探究词汇学习策略在高校英语教学中的应用夏芸;126-128

积极心理学在中职英语教学中的运用——以高教版中职英语基础模块1的教学为例俞香芬;129-131

跨文化交际背景下“讲好中国故事”在高校英语教学中的融入张红梅;132-134

例谈初中英语阅读中的德育渗透及教学实践赵金花;135-137

英语教材与绘本融合教学的实践与思考——以译林版小学英语五年级下册Unit 4的教学为例赵梦迪;138-140

经验交流

基于“教—学—评”一体化的高考英语读后续写教学策略蔡丹莎;141-143

浅谈英语教学中的文化干扰现象曹丹;144-146

核心素养下高职英语教学优化路径探究甘乐;147-149

信息化背景下英语教学改革策略探析侯雯雯;150-152

高中英语跨学科融合教学现状及在综合评价中的运用探析黄怀娟;153-155

小学英语教学中思维导图的应用效果分析李海侠;156-158

“双减”背景下初中英语大单元作业的有效设计郑雪青;159-161

借助词汇教学法提升初中生的英语阅读能力李燕;162-164

论小学英语词汇的“活”教与“乐”学吴珍珠;165-167

“互联网+”视角下小学英语教学中的德育渗透路径徐芳;168-170

二语习得关键期假说对我国英语教学的影响臧懿英;171-173

新课改下提升小学英语课堂教学有效性的策略分析翟美娟;174-176

小学英语情境教学探究赵慧;177-179

翻译探究

目的论视域下浅析外交文本中的显化翻译策略黄麟珏;180-182

顺应论视角下《长津湖》字幕翻译研究宋晓娜;183-185

敦煌文化对外传播的语符翻译策略——以敦煌莫高窟第257窟《鹿王本生图》壁画为例徐珂;186-189

浅析现代英国文学中的动物形象杨帅;王瑜洁;张安琦;190-192

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征稿启事193