《《校园英语》2023年34期》杂志

目录

本期关注

高中英语读后续写教学中场景描写策略的运用李艳;3-6

基于“教—学—评”一体化的中考英语“人机对话”考试备考策略曹天祥;7-9

Peer Review在华师英语专业英语写作课程中的使用效果探究及与其他主流英语写作评价反馈模式的对比邓昊桐;10-12

教研探索

“赛教融合”在高校英语教学中的应用策略研究程炜佳;13-15

基于“互联网+教育”背景的大学英语“三位一体”信息化考核模式改革研究高雨菲;16-18

核心素养视域下初中英语主题辩论教学模式研究葛思宇;许子健;19-21

构建产教研合作视域下的“A+B+D”口译实训系统李佳芮;22-24

“三新”背景下高中英语高效教学模式探究李军;25-27

新文科背景下基于OBE理念的英语专业产教融合协同育人体系构建刘文勤;28-30

浅析小学英语单元整体教学的层次递进性罗维;31-33

“互联网+教育”背景下高校英语教学新思考秦安琪;34-36

新课标下初中英语教学中学生发散性思维培养训练研究施旖;37-39

初中英语写作教学中词块背诵法的应用研究孙晓玮;40-42

育人理念下医护英语教育与课程思政的融合路径分析王晓丽;韩双双;王林博;43-45

英语学习活动观指导下的小学英语对话语篇教学研究——以人教版小学英语六年级上册Unit3“My weekend plan”为例王晓彤;46-48

红色文化融入中职英语课堂教学策略探析夏正媛;49-51

互联网时代下大学英语智慧课堂构建研究张韧;52-54

大学英语“线上+线下”课程建设分析张玥;55-57

语音意识对英语单词拼写能力的有效性研究赵梦雨;58-60

大学生英语课外自主学习动机与驱动力初探郑炜炜;张婷;61-63

实践前沿

初中英语阅读教学过程中分层教学策略实践探讨陈敏;64-66

核心素养导向的小学英语单元作业设计探究——以人教版小学英语五年级上册Unit 6“In a nature park”为例陈小云;67-69

英语学习活动观下初中英语对话语篇教学设计——以人教版初中英语七年级下册Unit 7 Section A听力语篇为例傅佳慧;70-72

中国传统文化在大学英语四六级翻译教学中的渗透韩玉倩;73-75

初中英语写作教学策略研究——以读改写，提高学生写作水平黄灵芬;76-78

新课标背景下信息技术融合初中英语听说教学创新案例——以仁爱版初中英语七年级上册Unit3 Topic3 Section B “Food and meals”为例黄颖婷;79-81

核心素养下高中英语读写结合教学策略——以人教版高中英语必修第一册Unit5 Reading for Writing部分“Write a blog about English study”为例黄玉红;82-84

新教材背景下高中英语大单元教学开展研究江海莲;85-87

浅谈中职跨境电商英语校企合作实践教学的实施蒋宇芬;88-90

“双减”背景下初中生英语阅读能力的培育实践李丽珍;91-93

新课标视域下在线游戏网站应用于课堂教学——以初中英语课堂为例李婷婷;94-96

移动技术下高中英语词汇教学实践研究林海蓉;97-99

初中英语主题拓展阅读教学实践与思考刘兰兵;100-102

浅谈思维导图在高中英语阅读教学中的应用吕秀萍;103-105

高职院校英语阅读线上与线下融合教学实践案例分析与思考孙红霞;106-108

高校英语本科翻译课程融合式教学改革与实践谭霞;付有龙;109-111

初中英语话题式教学模式的构建与实践童先荣;112-114

中华优秀传统文化在大学英语教学中的融入王建华;115-117

高中英语读后续写教学实践探究王岚;118-120

元认知策略在外文信息检索中的实施探索王燕;121-123

初中英语单元整体项目化作业设计及实施策略王铮铮;124-126

“以生为本”教学方法在高中英语教学中的应用魏国云;127-129

“双减”政策下的小学英语作业优化实践研究徐晗光;130-132

核心素养视域下的高中英语群文阅读词汇教学许杨洋;133-135

案例教学法在中职电子商务英语教学中的应用薛荣;136-138

文本解读策略在高中英语阅读教学中的应用研究与实践张景婷;139-141

陕西地方文化融入应用型高校大学英语课程思政的研究与实践朱海博;142-144

小学英语项目化学习中驱动性问题研究庄岚;145-147

基于初中英语单元整体教学目标的分层作业设计探索邹辛蔚;148-150

经验交流

小学英语教学中培养学生文化自信的策略陈艳丽;151-153

基于主题意义探究的小学英语阅读教学何日凤;154-156

基于绘本阅读的小学生英语核心素养培养郭银波;157-159

基于立德树人提升高中英语教学有效性的方法探究林美;160-162

高中英语单元整体教学中读写结合教学策略的运用探究刘宏;163-165

如何高效提升初中生的英语写作能力刘曜;166-168

问题导学背景下的初中英语阅读教学裴斐;169-171

新课改背景下农村学生英语学习面临的困难及应对策略秦娜;172-174

新课改背景下高中英语教学中针对后进生的课堂提问思路分析宋霞;175-177

基于智慧课堂的小学英语绘本阅读互动教学策略孙瑞;178-180

论高校英语专业英美文学教学改革吴萱;181-183

在高中英语写作教学中落实课程思政理念的路径探索颜忆雯;184-186

主题意义探究下的小学英语单元整体教学张秀萍;187-189

翻译探究

儿童文学英译的审美再现探究——以《青铜葵花》为例欧丽萍;肖舟;190-192

征稿启事193