《《校园英语》2023年39期》杂志

目录

本期关注

基于商务英语专业背景的商务统计课程多元教学模式研究林欣;3-6

初中英语教师落实情感态度目标现状调查综述李大国;文程莹;7-9

京津冀协同创新背景下ESP模式融入医学院校大学英语教学研究李丽辉;10-12

教研探索

基于“POA”理论的英语词汇教学设计曹佳学;13-15

聚焦育人价值的高中英语文学阅读教学探究陈岸翎;16-18

课程思政在商务英语课程中的实现途径探索陈云会;19-21

植根于海淀区山后学校的初中英语听说课程资源开发与利用研究李岩;李文;22-24

基于大数据的商务英语写作教学改革探析栗心生;朱夏平;姜心如;25-27

指向核心素养发展的中学英语单元整体作业设计研究刘三汝;吕琳琼;28-30

2022版小学英语新课标视角下“以素养为本位”教学目标达成的相关探讨罗功科;31-33

高中阶段英语词汇的语境化教学探索——以沪外教版高中英语必修第二册第1单元ReadingA的词汇学习为例茹志波;34-36

基于单元主题意义探究的高中英语课时作业设计——以人教版高中英语必修第一册Unit3为例石小平;37-39

基于职业英语教材有效使用的教师中介作用实践路径汪静静;邵妍;40-42

改革后的TEM8阅读理解命题特点及其对教学的启示王禹莹;43-45

大学英语课程思政课堂教学研究韦程飞;杨亚仿;46-48

“一带一路”建设对高素质复合型外语国际人才培养的启示张金秋;49-51

浅谈智慧校园环境下职校英语教学模式的创新张柳红;52-54

人工智能环境下初中英语研究性学习教学情境创设研究赵小闵;55-57

实践前沿

例谈基于英语学习活动观的小学英语读写教学设计曹宇涵;58-60

微项目教学在初中英语课堂的应用陈红;61-63

以主题语境为依托的农村高中英语词汇教学陈慧琳;64-66

“双减”背景下小学英语个性化分层作业设计陈磊;67-69

混合式教学模式在成人英语教学中的价值与实践探索陈蕾菁;70-72

初中英语课堂教学中多媒体技术的运用策略分析杜琼;73-75

支架式教学法在初中英语词汇教学中的应用与实践杜雪菲;76-78

“双减”视域下指向英语核心素养的英语教学实践研究顾娥;79-81

用英语讲好中国故事——谈中职英语课程思政教学黄光义;82-84

混合式教学在中职英语课堂中应用的研究与实践黄武婵;85-87

以文化自信构建新时代高职英语课堂季彦君;88-90

指向学生阅读素养提升的小学英语课堂教学研究蒋雅;91-93

课程思政视域下高中英语审辩式教学实践景晓娟;94-96

语篇分析在初中英语阅读教学中的应用分析李锦;97-99

立学课堂视域下高中英语阅读整合教学分析陆静;100-102

文化品格培育目标下的大学英语教育教学探索马慧;103-105

基于核心素养培养导向的初中英语单元整体教学模式研究马小慧;106-108

基于新课标的小学英语单元主题教学研究王丹;109-111

浅谈语篇教学在农村初中英语语法教学中的运用王礼艳;112-114

中职英语信息化教学设计实践研究温丽璇;115-117

新课标导向下农村小学英语口语教学设计探索谢宇涵;118-120

基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践──以“He studies harder than he used to”的教学为例徐涤;121-123

引入大单元教学，建构高效英语课堂许晴;124-126

单元整体学习引领下的高中艺术班英语期末考试复习课教学实践张皓;127-129

中华优秀传统文化融入小学英语教学的意义、问题及路径张晓玲;130-132

小学英语教学中渗透亲情教育的实践途径探究赵薇;133-135

经验交流

“双减”背景下高中英语减负提质阅读教学策略董飞飞;136-138

好习惯引领好未来——农村小学生英语课外阅读习惯的培养端静;139-141

“双减”背景下基于核心素养的小学英语单元作业设计思考廖根梅;142-144

初中英语教学中德育渗透的策略探究林琼琼;145-147

核心素养培养视域下的高职英语教学策略祁玉洲;148-150

高中英语读后续写活动在培养学生批判性思维能力方面的作用谢昊雨;151-153

基于核心素养的高中英语阅读课情境教学探讨熊晓波;154-156

核心素养背景下小学英语阅读教学优化策略徐春梅;157-159

基于英语学习活动观的初中英语写作教学策略探讨薛春霞;160-162

增强小学生英语学习兴趣的措施探究闫荣;163-165

新高考模式下高中英语阅读教学的困境和解决对策杨惠敏;166-168

信息技术与初中英语阅读教学有效整合的策略杨景昭;169-171

分层教学法视角下的初中英语教学策略分析岳方师;172-174

“双减”背景下小学英语单元作业有效设计的策略张金连;175-177

初中英语课程思政教学存在的问题及策略赵德红;178-180

指向综合思维培养的高中英语大单元教学策略赵青华;181-183

核心素养下的高中英语高效课堂构建路径周美玲;184-186

语言文化

英语语言学研究的多维视角分析叶璐;187-189

顺应论视角下反讽的语用研究尤宇;190-192

征稿启事193