《《校园英语》2023年40期》杂志

目录

本期关注

2022年临沂市某中学期末英语试题分析赵玉祺;3-5

《大学英语西方艺术》课程项目式教学模式探析马英伟;6-8

乡村振兴背景下湘西农村地区小学英语教学现状及影响因素分析张臻;9-12

教研探索

大学英语课程思政实施框架对学生思辨能力培养的影响——基于学术英语写作课程的实证研究范懿明;郑玉荣;13-15

评估高校英语教学改革成效的有效指标与方法研究胡榕;16-18

信息化视域下大学英语教师美育能力提升路径研究胡妍;19-21

职业院校英语虚拟课堂同步教学环境优化探讨金涛;22-24

基于三新改革的高中英语作业分层设计研究骆琪;25-27

基于语料库的高中英语教材中的思辨元素探究庞艳丽;袁刚;28-30

信息产业大咖传记阅读对高校英语专业商科教育的启示帅易琼;31-33

中学英语分层教学新途径研究卫琼;34-36

超语行为视角下高职英语课堂口语任务的相关性研究谢瑜;37-39

基于ChatGPT技术的大学英语写作教学问题与策略研究尹喧;胡东平;40-42

基于OBE理念的高职商务英语口译课堂教学设计喻杭;43-45

大学英语专业综合英语教学融入课程思政探讨——以《新交际英语阅读教程》为例张格艳;46-48

课程思政背景下基于产出导向法的大学英语课程设计例析张佳;49-51

论“一带一路”背景下本科生中医翻译课程思政的实施策略与评估机制张洁;52-54

基于学科核心素养的高中英语读后活动设计的现状调查钟文秀;55-57

高职高专英语专业综合英语课程思政研究——以丽江师范高等专科学校为例朱俊;58-60

实践前沿

高中英语阅读智慧课堂的构建蔡玲玲;61-63

基于BOPPPS教学模式的高职英语课堂教学实践与探索曹青青;64-66

基于OBE理念的中职公共英语教学设计与实践研究——以高教版中职英语基础模块第一册Unit 3“Shopping”口语拓展课为例陈香容;67-69

探索初中英语课程中的跨学科学习模式——以英语融合多学科为例董风燕;70-72

新课程标准下情境教学法在小学英语教学中的运用豆妍妍;73-75

混合教学视域下高职英语课程思政教学思路探究顿旭;76-78

儿童哲学与小学英语绘本教学的有效融合探索傅婧;79-81

用“特定步骤”和“单一式主句”简化定语从句的教学郭丽娜;82-84

读写结合，花开并蒂——核心素养下初中英语阅读整合教学研究贺莎莎;85-87

基于支架理论的高中英语读后续写教学实践李智雯;88-90

智慧课堂环境下小学英语作业设计与实施林怡;林媚;91-93

打造全方位育人的大学英语课堂马睿;94-96

大观念视域下的高中英语群文阅读教学探索毛习习;97-99

英语学科大观念下初中英语单元整体教学设计探讨邱玲玲;100-102

信息技术与中职英语词汇教学的融合探究温丽璇;103-105

中职英语课程思政的内涵、问题及教学策略探索吴尉凤;106-108

走向思维可视化的小学英语阅读教学探究徐静;109-111

单元视域下通过项目驱动实现深度学习于南南;112-114

英语学习活动观导向下的初中英语读写教学设计与实施张寿松;115-117

视觉语法理论下高中英语教材插图的应用张梓彦;陆宝仪;118-120

基于英语学习活动观的课堂教学活动设计探究赵光美;121-123

基于大观念的高中英语单元教学中学科德育渗透的策略赵琳;刘啸;124-126

基于人工智能的初中英语教学中学生自主探索能力培养研究赵雯岚;127-129

基于项目化学习理念的小学英语单元教学设计——以牛津上海版小学英语5AM1U2“My way to school”为例郑欣;130-132

初中英语课外阅读整体设计与实施郑新星;133-135

基于文本解读的小学英语阅读教学策略探究周丹;136-138

任务型教学模式在中职英语口语课堂中的应用周连华;139-141

自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用周彦霞;142-144

互联网群组在小学英语课文背诵中的应用朱晓红;145-147

经验交流

跨文化交际能力视角下高中英语口语情境式教学的实施路径陈应艳;148-150

新课标下初中生英语核心素养培育路径成继宗;151-153

新课标背景下小学英语单元整体教学方法探究高曼;154-156

初中生英语核心素养培育策略黄秋妮;157-159

浅谈现代素质教育与中职英语教学的结合方法李冰;160-162

新课标下初中英语单元整体教学实施策略林丽;163-165

小学英语问题导向式阅读教学策略饶章青;166-168

工匠精神与中职英语教学深度融合的路径史光宏;169-171

动静结合，动静思维——运用信息技术提升小学生思维品质的策略唐文平;172-174

新课标视域下巧用微课搭建初中英语高效课堂的策略王恒;175-177

小学英语课堂教学如何实现“减负增效”叶杏梅;178-180

刍议提高初中英语口语教学有效性的策略张翠萍;181-183

语言文化

毕达哥拉斯学派与中国古代哲学中的“数”在文学阐释中的比较宋冰心;申祥龙;高明辉;184-186

翻译探究

基于汉英平行语料库对非遗翻译的研究——以鞍山市非物质文化遗产为例白西贝;潘诗梦;187-189

经济科技高度发展背景下同声翻译人才的培养方式探讨高华;190-192

2023年度订阅2

征稿启事193