《《校园英语》2023年42期》杂志

目录

本期关注

真实情境在初中英语教学中的应用实践探究郭晓红;3-6

基于1+X(VETS)证书的职业本科院校学生词汇量研究邵丽娜;7-9

OBE理念下的新工科院校大学英语实践教学研究文菲;曹东波;10-12

教研探索

中职英语生态课堂的构建研究高兴;13-15

多模态视角下广府文化符号融入大学英语教学策略研究郭杰;16-18

地方民办本科院校自编口译数字教材策略探究何文明;19-21

基于大单元整体教学的小学英语话题教学研究孔祥燕;22-24

课程思政在大学英语教学中的设计研究——以“天气和二十四节气”的教学为例兰佩莉;25-27

具身认知视角下的大学英语演讲教学构建路径李丹;28-30

“三全育人”视角下高职旅游管理专业课程思政多维融合教学模式探析——以旅游英语课程为例刘福双;31-33

提质培优背景下高职护理院校英语教学“注重基础”+“强化过级与学历提升”模式研究——以承德护理职业学院为例刘琦;彭志贤;王慧;34-36

浅析高校英语师范生跨文化交际能力的培养刘甜;冯枻栋;37-39

信息化视域下高职英语课堂生态教学研究束远;40-42

图式理论视域下大学英语听力教学模式探究吴俊红;43-45

小学中高年级英语单元教学中开展项目式学习的策略研究于晔;46-48

基于信息技术的初中英语“教—学—评”一体化研究郑颖;49-51

“绘”声“绘”色，让深度学习落地——指向深度学习的小学英语绘本教学研究朱亚萍;52-54

核心素养理念下中职英语智慧课堂的构建路径庄美;55-57

实践前沿

“课程思政”理念下高职英语教师核心素养内涵分析曹冬梅;58-60

基于思维品质培养的小学英语语篇教学研究范艳荣;61-63

基于单元整体教学的初中英语写作教学策略——以人教版初中英语八年级下册Unit9为例冯妮妮;64-66

“产出导向法”在大学英语教学中的实践研究郭家春;67-69

合理应用建设性评价，切实提升初中英语教学成效郝怀艳;70-72

高中英语微课教学设计例谈——读后续写微技能之英语修辞手法胡敏儿;73-75

产出导向法背景下课程思政在高职英语教学中的实施黄薇;76-78

思维导图策略在小学高年级英语写作教学中的应用黄智青;79-81

线上线下混合式教学模式下高职英语课堂教学设计的探索与实践——以“Cooking Chinese dishes for you”为例冷子君;82-84

新课标框架下语境理论在初中英语词汇教学中的应用李定山;85-87

中职英语教学中生活化教学的运用策略研究李霞;88-90

课程思政背景下高职英语教师核心素养提升路径探究林方彬;91-93

彼出于是，是亦因彼——初中英语“教学评”一体化教学策略探讨刘红梅;94-96

课程思政背景下的中职英语课堂教学实践初探——以高教版中职教材《英语基础模块2》第五单元为例刘媛媛;97-99

指向核心素养培养的高中英语“教学评一体化”实践冉茂碧;100-102

强化育人导向，注重素养立意——小学英语核心素养课堂构建探析任美华;103-105

智慧环境背景下基于“岗课赛证”综合育人理念的高职英语教学改革与实践——以《高职国际进阶英语1》第七单元教学设计为例沈晓燕;106-108

践行新课标，落实“双减”政策——试论初中英语单元整体教学有效路径史彩霞;109-111

基于主题意义探究的高中英语读写结合教学实践——以一节高中英语优质课为例宋淼淼;李雪铭;112-114

高职院校英语教学存在的问题及解决对策汤学智;115-117

思维导图助力初中英语阅读教学的实践探讨王慧;118-120

以培养学生创新创业能力为导向的中职英语课堂教学实践王逸韬;121-123

单元整体教学下初中英语阅读校本作业设计与实践吴颖星;124-126

基于英语学习活动观的中职英语教学实践与思考杨艳;127-129

单元主题意义下小学英语教学评一致性实践探索余玙;130-132

基于核心素养视角的初中英语作业分层设计探究张华英;133-135

英语整本书阅读的导读课教学有效性探究——以Alice in Wonderland为例张晶晶;136-138

多模态视域下高职高专翻译教学问题探索张曼玲;139-141

有效开展初中生英语核心素养培养的途径探索赵光美;142-144

指向“教—学—评”一体化的初中英语语法教学设计与实践——以译林版初中英语八年级上册Unit 1 Grammar板块为例周文;145-147

基于单元整体教学的“以读促写”教学实践探索——以译林版初中英语七年级下册Unit 4为例朱佳;148-150

经验交流

浅析后进生英语自主学习能力的培养策略常娥;151-153

核心素养培养下小学英语阅读教学的策略胡婷婷;154-156

新课标下的中职英语大单元教学分析黄丽娟;157-159

任务型教学法在小学英语教学中应用存在的问题与对策姜艳华;160-162

基于核心素养的初中英语课堂教学策略探究李艳;163-165

新高考背景下高中英语有效教学策略探析鲁彩霞;166-168

浅析新课标下初三英语写作复习策略潘夏;169-171

试论如何提升初中生的英语作文质量任中南;172-174

浅谈引导高职学生用英语讲好中国故事的策略唐玲;175-177

基于主题意义探究的初中英语阅读教学探索吴雅园;178-180

新课标背景下小学英语前置性作业设计策略赵娟;181-183

核心素养背景下中职英语词汇教学策略探究赵媛媛;184-186

“读思言”阅读教学模式下初中英语深度学习的策略李少平;187-189

翻译探究

从文化维度视角分析武侠小说中文化隐喻的翻译策略桑媛婧;190-192

征稿启事193