《《文教资料》2023年13期》杂志

目录

语言文学研究

杨承鲲《西清阁诗草》文献价值初探景怡蓉;吕亚蓓;1-4

中国典籍外译中的读者因素——以《道德经》和《传习录》的外译和传播为例李秀芳;刘义;5-8

哲学史学研究

身份之变，自我之立——波普尔“三个世界”理论视域下解读《新生活》马薇;9-12

五代时期江南经济发展的状况及原因浅析沈为奇;13-17

民族文化资源的保护与利用研究——以土家族竹编口述史料为例周冰;袁泉;刘梦婷;18-21

思想理论研究

中国共产党人精神谱系融入大学生党员培育模式创新研究徐宾;22-25

大中小学思政课实践教学一体化建设的探索与成效——以大理州“行走的思政课”为中心李涛;赵善庆;26-30

论精准思政的一体两面程海霞;31-34

基于四个维度的大学生思想政治理论课获得感优化路径李曼殊;35-38

美育融入大学生思想政治教育的路径研究郑喜艳;郭玲霞;39-42

高职高专大学生思想政治教育的现状和对策研究涂雅洁;43-46

“思政课程”与“课程思政”协同育人机制探究陈宗章;47-50

讲道理：大学思政“金课”建设的根本方法与核心进路黄前程;刘琳;51-54

“互联网+”新模式在高校思想政治教育工作中的创新性研究曹义;周建言;55-58

“艺术”+“沉浸式”方法在高校思政教育中的运用研究杨柳;59-62

艺术设计专业课程思政的可视化教学策略刘丹;赵昕;63-66

地方红色文化资源融入高校思政课路径研究——以广西民族师范学院为例夏银珍;67-71

文化育人视域下湖南党史资源融入定向军士生思政课教学的路径研究孙茜;72-76

基于STEAM理念的课程思政教学改革与创新路径研究——以“互联网营销”为例郭翀;77-80

依托地方红色资源开展大学生“四史”教育的价值与实现研究——以江苏省镇江市为例刘欣怡;81-85

高校公共英语课程思政教学的实践路径探究赵翠琼;郭文婷;赵鸥;86-89

琼崖革命精神涵养青年责任担当的实践路径覃丽捷;90-96

艺术院校“一融双高”党建品牌实践缪晓慧;97-100

党建引领学生党员参与“一站式”社区综合管理研究吴梦迪;101-107

面向当代大学生的中华民族发展史教育：价值、内核与路径唐登霞;108-112

教育教学研究

具身认知理论视角下幼儿社会教育的策略研究韩晨;113-116

核心素养视角下幼儿园课程建设的问题与路径探讨郑雪梅;康钊;117-121

高职院校学前教育专业健康教育课程体系构建探赜田兴华;122-125

地方优秀传统文化融入幼儿文学课程教学的策略——以潮汕方言童谣为例李婷;126-129

“双减”背景下小学形成性评价体系的构建张朋;130-134

小学语文情境教学法的困境、归因与策略姜玮琳;135-138

小学中年级数学公开课现状、问题与对策——以莆田市G小学为例黄子健;温军英;139-143

新时代背景下小学开展劳动教育的现状及优化策略孙鑫苗;屈洁;144-147

传统吟诵应用于中小学综合实践课程教学的策略探究曹刘;刘晓蓉;刘玲;148-151

“1+X”证书制度下高校职业生涯规划课程的路径构建研究徐连连;王天北;陈朝阳;152-155

就业视野下的高职教育管理理念创新路径研究吴萍;156-160

思政专业师范生职业认同感培育路径研究柳倩倩;孙朝霞;161-164

高职院校校企合作模式下教学工作的研究——以高职院校口腔医学技术教学为例刘爽;黄思源;165-168

民族高校教学管理模式的差异化供给与动态匹配研究贾兴飞;张巨勇;李燕;169-173

新媒体对青年学生的影响路径、挑战与应对建议孙冰心;174-177

新媒体时代下听障大学生网络安全教育路径探析朱思思;178-182

人工智能时代下大学生劳动教育的发展路径陈静茹;183-187

民族地区高校少数民族传统文化德育课程资源开发的价值与路径袁艺溶;申鑫;阳小琼;188-191

荀子教师惩戒观的教育意蕴及现实启迪徐徐;肖菊梅;王燕红;192-195

论教师领导力的内涵、障碍与培养魏洁莹;196-200

征稿启事2

学术期刊征稿201