《《文教资料》2023年14期》杂志

目录

语言文学研究

从许浑诗歌出韵现象看中古韵部的演化机制——兼《丁卯集》校辑献疑刘璐亚;王艺诺;1-5

“译有所为”：生态扶贫特色表达“绿色翻译”评析魏红;高巍;6-10

被遮蔽与被覆写的记忆——《笨花》和《喊山》中生命记忆的建构马润菲;11-14

《霍乱之乱》的反讽叙事研究沈涓榕;顾明生;15-18

论徐訏《荒谬的英法海峡》中的海洋书写卢月风;李可欣;19-22

苏格兰传统民谣中的女性悲剧美学解读何芊蔚;23-26

哲学史学研究

新时代青年观视域下书信文本的主题意蕴和实践指向分析原霞霞;27-31

思想理论研究

百年党史融入高校思政课“134”模式构建吴娴;32-35

思政课讲好人与自然和谐共生的现代化研究王庄房;36-39

大思政课讲好“三个为什么”的双重向度纪杰;40-45

区域优秀文化资源与中小学思政教学融合有效路径研究朱晓华;周妙华;邹杰;46-49

基于CIPP的高职院校课程思政评价研究陈琦;崔俊杰;50-53

基于中国式现代化的高校思想政治教育研究丁垠;54-57

“00后”大学生思想行为现状调查及教育引导策略李银霞;58-64

红色文化融入大学生思想政治教育探究何昕桁;王飞;65-69

基于产出导向法的大学英语思政教学研究王伟;70-73

湖湘红色文化融入“概论”课教学：价值、问题与机制李明;李淼磊;74-78

思政视角下黄河故事的时代内涵与价值导向赵亮;金换莉;79-82

“大思政”背景下高校思政课教师和辅导员育人共同体的构建陈艳艳;王璐;83-86

传统文化中家国情怀的内涵与培养路径刘雪婷;王小琴;87-90

党史文学融入新时代大学生爱国主义教育的科学内涵和机制构建李姝婷;郭玲霞;91-94

新时代大学生奋斗精神的生成逻辑、时代内涵及培育路径刘慧琴;王小琴;95-99

山西本土文化资源融入高校学生廉洁教育实践探赜张欢;杜刚;100-105

“大思政”格局下高校志愿服务发挥实践育人作用的多元探究黄泳茵;106-109

“四史”教育融入大学生志愿服务路径研究马东刚;110-113

协同学理论视角下普通高校教学中美育与德育融合路径探析郭瑾;114-117

教育教学研究

以实践为导向的学前教育专业学生核心素养培养策略师敏霞;118-120

高职院校学前教育专业课程体系改革的逻辑和策略构建张丽;121-125

学前教育专业实践课程师范生职业认同的构建——以“教育实习”为例谢晗;126-130

“双减”背景下小学家庭教育实践策略探究李雅婧;田夏彪;131-134

《义务教育课程标准（2022年版）》价值取向与实践路径王鑫霞;135-139

寻求“高等性”：论“双高计划”背景下高职院校发展的路径探索陈霞;140-143

“五育融合”理念下职业教育语文混合式教学的意义与价值张薇;李青;144-147

高职院校学报提高办刊质量的路径研究——以山东省高职院校学报为例魏有广;148-151

双因素理论视角下高职院校青年教师激励管理程艺璇;152-155

非认知能力的学校培养策略宋书楠;敖思男;156-160

赋权评估理论视角下高等教育第三方评估构建机制的改进刘译;161-165

基于区域文化传承的艺术专业硕士研究生培养模式改革赵以保;柳茵;166-170

“外国文学”高质量双语教学改革实践黄莉莉;171-174

面向知识图谱的智能车辆课程体系创新建设的探索唐晓峰;175-179

大学生亲子关系、共情与网络欺负行为的关系研究丁太一;180-184

新时代高校博物馆文化育人功能及其提升路径李建芬;185-189

“双高计划”背景下的“双师型”教师队伍建设路径探索李灵琴;张艺;190-194

信息化背景下基于基层视角的高校教学管理工作研究与思考郑泽萍;陈东岳;195-198

中美英公立大学机构设置的对比与启示邵芳;王知非;199-204

征稿启事2

学术期刊征稿205