《《文教资料》2023年15期》杂志

目录

语言文学研究

屈原作品中的香草意象解读耿思晗;1-4

论《诗镜总论》中的“转意象于虚圆之中”王会;5-9

草蛇灰线意，烘云托月出——试论《红楼梦》细节之处所构建的对称美学武婷婷;10-13

何小竹诗歌的“美学还原”魏磊;14-18

哲学史学研究

作为诠释目的之“善”——麦金太尔伦理叙事中的诠释学意蕴许加鑫;19-24

新时代夯实马克思主义中国化时代化群众基础的三大课题陈若楠;25-28

民国以来壮族音乐传统与传统音乐的发展变迁邹湘慧;29-32

文化自信视域下历史类节目创新发展的实践路径——以历史文化节目《典籍里的中国》为例李敏;33-36

《长安三万里》：历史题材动画电影中文化记忆的建构研究徐守益;37-40

思想理论研究

新时代中国共产党斗争精神的理论内涵、历史生成和实践进路苏嘉琪;41-45

民族地区大中小学思政课一体化建设路径探寻江洪明;钟卓良;46-49

乡土情怀融入大中小学思政课一体化教学研究施宇;50-53

党的二十大精神融入高中思想政治课的路径探究——以“人民当家作主”为例师慧杰;54-59

温州人精神融入地方中学思想政治教育的价值及路径研究李成;60-64

以工匠精神为特色的中高职思政课一体化改革探究刘艳娜;65-68

基于学生成长视角下的大学生思想政治教育创新研究刘红梅;69-72

新媒体视角下高校思想政治理论课互动式教学的价值与路径许凯丽;张科晓;73-76

总体国家安全观视域下高校思政教育优化的多维思考徐宾;77-80

新时代高校思政课赓续红色血脉的价值意蕴、基本内涵及实践路径渠彦超;81-85

中华优秀传统文化融入高校思政课的价值意蕴、必要坚持及推进路径周措卓玛;86-90

高校思想政治教育文艺载体的功能与运用对策研究卫佳颖;91-94

民法典婚姻家庭编融入高校思政课社会主义核心价值观教育的构想宋东明;95-98

多元文化视域下教育类专业学生思政教育研究孙伟欣;99-102

立德树人视域下“民航专用英语”课程思政实践探索王静;103-106

高校以礼育人的推进机制和有效路径研究陈琦;107-110

高校就业指导教育的问题及对策研究冯晋湘;111-114

教育教学研究

“双减”之下农村留守儿童寒暑假活动选择及社会支持研究刘然然;115-117

“五育并举”背景下学校课后服务的内容优化张朋;118-121

“双减”背景下家庭教育认知偏差、归因及纾解蔺春利;122-125

新时代家庭德育问题及对策研究马武慧;李海云;126-130

在“语文学习任务群”中融入传统文化教育的策略——以小学五年级为例邓军;田端阳;131-134

基于高中历史教学的图文运用探究——例谈《普通高中历史填充图册》的实施策略及功效李成香;135-138

高中历史教学中学生家国情怀的培育策略康鑫宇;139-142

“双高”建设背景下中职学校档案工作发展现状及对策研究郭菲琳;143-146

学习动机与沉浸体验视角下游戏化教学模式的设计与实践仇亚菲;史涛;147-152

“互联网+”环境下基于创客空间的高职创客教育发展策略研究付娜;153-156

产业数字化升级背景下的商贸物流专业群建设实践徐豪杰;157-159

改进教学方法提升学生解决复杂钢结构工程问题的能力李卫青;160-163

大学课堂教学中的互动——基于互动仪式链理论的视角刘文杰;164-168

新课标视野下的文化自信与高校语文教学人才培养余莉;169-172

基于信息化视角的高校“现代汉语”教学实施探究陈颖;173-176

非遗手工技艺专业群建设视角下的公共基础课程改革研究——以“大学语文”课程为例张帆;177-180

心理语言学视角下的大学英语微课教学张磊;181-185

新时代高校网络文化建设的内在逻辑与实践进路樊亦青;186-189

“三全育人”背景下高校资助育人工作存在的问题与对策李小龙;黄琪超;陈瑞;190-193

高校辅导员应急管理能力提升的路径选择赵培灼;194-198

英国“教学优先”计划对我国“特岗计划”的启示龚苗苗;张红;199-203

征稿启事2

学术期刊征稿204