《《新课程》2023年09期》杂志

目录

探索篇_新时代教育

中职语文教学中国学经典教育策略张燕;1-3

浅析如何在中职语文教学中培养学生的“工匠精神”陈淑华;4-6

信息环境下中职汽车实训课堂传承工匠精神的实践与研究赵彭;7-9

“双减”政策下中职幼儿保育专业舞蹈课程教学优化策略研究曾央;10-12

“岗课赛证”融通下中职基础会计课程思政实施路径研究——以“红色账簿”的教学为例吴莹莹;13-16

基于中职音乐鉴赏课程的思政建设与实践探究林巍立;17-19

中国旅游地理课程思政建设实践初探金小兵;20-22

黄炎培美育观对中职思政美育渗透的启示梁清清;23-25

探索篇_核心素养

浅析中职学校学生思想政治学科核心素养现状及对策——以福建省泉州华侨职业中专学校为例薛毅;26-28

基于学科核心素养视角的中职英语教学师生实践共同体的构建研究——以丽江民族中等专业学校为例和丽海;杨秋仙;和晓敏;张昕琳;邱文珊;29-31

核心素养下中职数学高效课堂的实践探索王燕;32-34

核心素养导向下中职数学教学优化设计研究白玉;35-37

探索在中职物理教学中渗透核心素养的路径张菲;38-40

探索篇_中职论坛

增值评价视角下技工学校思政课程教学改革策略刘俊;41-43

新时期下中职学校计算机教学改革路径研究陈峰;44-46

基于BIM技术的建筑给排水工程课程改革探讨李卫琴;47-49

探索篇_人才培养

面向东盟的职业学校国际化人才培养模式的探索与实践黄永明;50-52

“三全育人”视域下中职化工人才培育模式建构思考董桂琴;53-55

“双主体、四融合、六共建”人才培养模式的创新与实践——以汽车运用与维修专业为例魏日成;56-58

共建“乐享讲堂”，发挥教师主体作用——以广西梧州商贸学校电子商务专业为例黄红波;59-61

课程篇

“明意 入境 知人 解情”四步法在中职语文古诗鉴赏中的运用——以《将进酒》教学设计为例曾根珠;62-64

基于学习通的妇产科护理学混合式教学的说课设计——以“产后出血”为例文露;65-67

基于课堂派下目标教学法应用的教学模式探究游良铃;68-71

数控车削编程及加工信息化项目教学设计与实践——以槽类零件编程与加工模块教学为例林秀琼;72-74

学业水平考试背景下“理虚实”一体化教学模式探究与应用——以电子技术基础课程为例郭津津;75-77

基于职业体能需求的中职体育课程现状分析江仁赞;78-80

浅谈“分组合作法”在烹饪实训教学中的运用——以中餐热菜课程为例陈锦添;81-83

教学篇_教学研究

中职生语文学习现状及策略分析郭鹏伟;84-86

分析体育生英语学习中的问题及应对策略张铭铭;87-89

“雨课堂”在中职卫校护理学基础教学中的实践研究陈俞睿;李拨;姜瑛钊;90-92

中职园林施工图绘制课程教学研究杨菲;93-95

ERP沙盘软件在中职会计专业教学中的应用性研究张丽;96-98

“智造时代”中职C语言课程课堂教学范式创新研究刘键良;99-101

“课证岗赛”融合策略下中职国际贸易实务课程多主体参与教学路径研究姚晓霏;102-104

教学篇_方法展示

学业水平考试背景下的中职语文有效课堂教学探索陈艳丽;105-107

深度学习下的中职英语大单元教学路径分析石晓依;108-110

体验式教学模式在视觉传达教学中的应用徐芳斌;111-113

论民族音乐融入中职音乐教学的策略方木德;114-116

探究中职烹饪专业教学策略郭金光;117-119

教学篇_教育技术

“互联网+”引导下中职语文微写作教学策略陆来来;120-122

雨课堂在中职英语教学中运用的优势及对策思考陈华;123-125

中职思政课程线上线下混合式教学改革对策研究覃艳飞;126-128

新媒体下中职物流信息技术课程教学改革探讨张珊珊;129-131

大数据驱动下中职跨境电商专业精准课堂的实践陈诗穗;132-134

教育信息化背景下中职市场营销新型教学模式探究张娇龙;135-137

浅谈中职体育与健康教学中数字化的推进徐丽碧;138-140

教学篇_经验交流

基于POA的中职学生英语职场语言沟通素养的培养研究陆丽婷;141-143

借助绘本提升中职学生英语口语能力的策略分析陈双美;144-146

利用PISA数学素养测评框架提升中职数学教学效果邵文豪;147-149

中职数控加工技术实训教学初探陈晖;150-152

中职机械教学中学生创新能力的培养尚鹏;153-155

浅谈如何在音乐教学中培养学生的创作思维蒙桂英;156-158

教学篇_作业评价

基于超星学习通的促学评价在旅游专业教学实践中的应用——以“茶艺服务”课程为例龙洁瑜;159-161

基于项目式教学的餐饮成本核算课程考核模式设计分析撒然;162-164

管理篇

中职学校对教师进行人本管理的必要性及对策研究——以四川省渠县职业中专学校为例单东;杜政;165-168

产教融合背景下中职班级企业化管理体系构建与实践研究——以中职3+2精细化工班为例蒋波;169-171

摭谈社会主义核心价值观与班级文化的有机融合途径马越;172-174

撷英篇

类型视角下中职名师工作室对语文教师专业化发展的实践研究宋廷军;胡童;175-177

中职生学习动机与感恩、人格、青少年生活事件的相关性研究武凡;178-180

语文新课标的概念地图陈忠文;3