《《新课程》2023年10期》杂志

目录

探索篇_新时代教育

初中语文教学中如何落实立德树人杨义宙;1-3

高中思想政治教学中的爱国主义教育探讨杨元会;4-6

思政视域下高中音乐鉴赏教学设计与实践研究滑婷;7-9

新时代背景下中学生爱国主义教育分析马丽娜;10-12

探索篇_核心素养

立足课外阅读，培养学生核心素养——以小学语文课外阅读为例赵娟;13-15

核心素养下初中数学教学中学生运算能力培养分析党仁梅;16-18

核心素养理念下高中解析几何的教学分析刘爱珍;19-21

核心素养理念下高中化学课堂教学策略分析杨云芳;22-24

基于核心素养的高中物理课堂教学研究高俊;25-27

核心素养下小学合唱团建设策略探究白莉;28-30

探索篇_课改论坛

浅谈基于深度学习理念下的初中英语阅读教学李燕;31-33

新课标背景下小学英语教学中文化意识培养的思路与方法金祎婷;34-36

“大”势所趋：初中历史新课标的实践路径研究冶莹;37-39

课程篇

创设情境教学 走进语文生活——以统编语文教材四年级下册第四单元为例谈学习任务群教学实践王紫月;40-42

数学化归思想在小学数学解题中的应用程晓峰;杨玉梅;43-45

算法与程序设计教学方法探讨杨丁;46-48

利用废旧物品开发初中物理实验与校本课程实施相结合的研究王昱杰;49-51

整合精练，助推“双减”程万虎;52-54

教学篇_教学研究

钻研文本落地要素 努力构建文学课堂刘利;55-60

深度学习视域下小学语文大单元教学路径研究许兰义;61-63

基于核心素养的小学语文群文阅读教学研究李梦雅;64-66

基于核心素养的小学语文单元整体教学策略研究郭小宝;67-69

图示理论视域下的初中英语阅读教学设计及实践研究刘鸿雁;70-72

小学道德与法治教学中价值认同的培育策略研究赵怀宝;73-75

新课标下高中历史大单元教学策略研究王妍;76-78

“双减”背景下初中数学课堂结构优化与效率提升的对策王彬;79-81

高中物理教学中教师有效提问研究黄飞;82-84

TPACK理论视野下初中物理创新实验的实施吴应林;85-87

高中信息技术课堂中师生互动教学的实践研究吴乃明;88-90

教学篇_方法展示

基于思维导图的小学高年级习作指导教学研究雷明慧;91-93

在初中语文教学中渗透生命教育的策略探讨宋凯芳;94-96

基于真实情感的高中语文写作教学策略苗红梅;97-99

分层教学法在初中英语阅读教学中的应用杨丹萍;100-102

农村高中英语词汇教学的有效策略黄传茂;103-105

初中道德与法治有效课堂的构建策略南乐;106-108

浅谈新课程标准下初中数学分层教学冯德海;109-111

“教学评”一体化视域下高中数学大单元教学实践陈利章;112-114

康教结合下智障儿童唱游与律动课程中创意舞蹈的教学探索林思;115-117

教学篇_教育技术

信息技术在高中地理教学中的有效应用综述陆玲;118-120

教学篇_高效课堂

构建小学数学生态课堂 焕发小学数学课堂活力余燕;121-123

立足核心素养 构建高效课堂——初中物理高效课堂构建探索王谋;124-126

教学篇_经验交流

初中语文教学中中华优秀传统文化的渗透于丽霞;127-129

初中英语阅读教学中“微写作”实践分析王金霞;130-132

如何在初中道德与法治教学中渗透情感教育张霞;133-135

探讨劳动教育与高中思想政治课教学的融合丁小燕;136-138

启发性提问对初中物理教学的意义及应用方式王天军;139-141

创设实验教学，助推高中物理课堂优化研究吴春晖;142-144

激活高中生物学课堂的教学情境创设与生成探讨张玲;145-147

聋生交往合作能力培养研究苏俊;148-150

教学篇_作业评价

“双减”政策下小学语文作业设计与实施研究韦翠娟;151-153

“双减”背景下初中语文作业优化设计探究林婷婷;154-156

核心素养背景下初中英语单元作业设计策略研究王俊国;157-159

“双减”政策下初中数学作业的有效设计杨晓丽;160-162

“双减”政策下初中化学课堂作业优化设计例谈赵鹏;163-165

管理篇

数字化管理在初中班级文化建设中的有效运用策略高婷;166-168

初中班主任开展思想政治教育工作的有效途径白玛吉;169-171

物理学科进行德育的研究屈东辉;王德立;172-174

撷英篇

初中语文作文开头写作技巧分析张琼;175-177

新高考背景下理科数学全国卷的题型和考点变化浅析——以2020—2022年全国卷为例陈燕;178-180

为自己鼓掌的男孩敖晓玲;3