《《教师》2023年01期》杂志

目录

德育与管理

PDCA循环理论在独立院校学风建设中的运用研究王宇杰;3-5

推进“三全育人”的路径探析——以贵州师范大学地理与环境科学学院（喀斯特研究院）为例王冕;6-8

自媒体视域下大学生廉洁教育路径研究张辉;9-11

新媒体背景下高校理论社团思想政治教育功能与实现曾晨曦;12-14

中华优秀传统文化融入高职院校思政教育的路径研究陈晓青;15-17

“精管善理”树特色，党建文化育人才王江丽;18-20

语文课堂

基于课程思政背景的中职语文古诗文教学设计策略研究——以高教版中职语文教材为例王欣;21-23

单元整合视角下小学语文群文阅读教学策略研究黄木美;24-26

小学语文课堂导入的有效策略研究林小燕;27-29

微课资源在小学语文教学中的应用策略研究——以《爬天都峰》课文教学为例廖燕萍;30-32

数学探究

“双减”背景下初中数学作业的优化路径探究刘小玲;33-35

“双减”政策下小学数学探究性作业设计的策略研究江洪波;36-38

学科综合

基于大概念的初中地理单元教学设计研究——以湘教版为例罗宏荣;39-41

小学科学教学中培养学生创新思维的方法研究陈柳颖;42-44

职业中专篮球教学中应用分组教学法的策略研究洪清泉;45-47

体育游戏在体育课堂教学中的运用策略研究何宜赞;48-50

“一校多品”导向下牧区学校体育课程教学优化策略思考徐发财;51-53

基于学生核心素养提升的“和美课程”建构与实施研究——以厦门第二实验小学为例张彩虹;54-56

幼教特教

坚持多维导向办学 拓宽育人成才道路——以德惠市特殊教育学校为例杨志远;孙珊珊;57-59

幼儿园创意美术活动中开放性材料应用策略研究贾梦甜;60-62

自然教育视域下船政文化园本课程的建构与实施——以福州市M园为例邵毅;林宁;63-65

基于儿童视角的闽南地区幼儿园民间体育游戏活动开展策略探究陈雯雯;66-68

运用绘本提升幼儿语言能力的路径研究陈巧玲;69-71

科学探究活动中5～6岁幼儿记录行为分析——以某省级示范幼儿园科学特色班级为例包倩;72-74

以人为本 促进县域融合教育发展——全面推进融合教育背景下资兴市县域融合教育发展的几点思考樊小清;75-77

教师发展

医教协同背景下高水平临床护理教师队伍建设的实践研究——以N医科大学附属J医院临床护理驻点班为例张曦月;张筱牧;78-80

中职班级管理中班主任角色定位及工作策略研究季菲;81-83

新时代背景下中学青年教师师德养成的策略研究匡拥军;84-86

教研教改

“大思政”背景下“古代汉语”课程思政教学改革探究苏袁;87-89

“单片机原理及应用”课程教学改革研究雷成秀;90-92

基于课程思政理念的大数据导论课程教学改革王若贤;93-95

基于逻辑思维培养的结构化写作教学研究高童;96-98

基于“三全育人”理念的高职英语教学方法研究李荣;99-101

基于第三方平台的在线微作业设计与应用研究伍双林;文永久;徐芳;102-104

“三教”改革服务乡村振兴实践探索——以建筑装饰专业毕业设计项目式教学为例曾碧玲;105-107

福建省中职学业水平考试背景下基于校企合作的酒店专业实践教学研究张艺高;108-110

专业领航

“三全育人”视域下高职学前教育专业课程思政的实践与思考蒋超;111-113

数字化时代混合式教学模式在艺术设计专业教学中的应用研究周芳;114-116

基于沉浸理论的学前教育专业学生创新素养培育路径研究王永存;王蕾;117-119

沉浸式教学法在儿科护理学教学中的应用效果研究衡利;120-122

高职大学生心理健康教育课程混合式教学的实践研究李海霞;123-125

中职“电工技术基础与技能”课程教学现状及优化策略王兴伟;126-128

力倡澄美教育,打造澄悦课程——长沙市开福区清水塘溪泉湾小学特色办学纪实李启;2

《教师》2023年征稿函129