《《教师》2023年05期》杂志

目录

德育与管理

开放教育法学专业课程思政价值意蕴及实践路径探析刘昕悦;3-5

以课程思政为导向的教育学课程教学改革路径探索周银燕;6-8

高校大学生心理健康教育工作模式创新策略研究王冬梅;9-11

习近平生态文明思想融入高校思政教育的路径研究赵江涛;张冉;沈小婷;12-14

隐性课程视域下教师提升课程思政效果的路径探究周洁;15-17

高校思想政治理论课学生课堂参与行为现状及其提升路径研究陈伊凡;18-20

语文课堂

指向核心素养的小学语文单元项目化教学实施路径研究郝娟娟;21-23

农村地区小学生阅读能力的培养策略探究苏廷贵;24-26

小学语文阅读策略单元作业设计研究——以统编版小学语文教材五年级上册第二单元为例吴诚峰;27-29

小学语文课外阅读教学的策略研究苏铭铸;30-32

接受美学背景下小学语文红色经典课文教学方法探析李颖;33-35

小学语文跨学科学习任务群教学设计许敏;36-38+1

小学语文单元主题阅读教学策略研究郑锦灼;39-41

紧扣语文要素，感悟古诗情怀——以统编版四年级下册第一单元《古诗词三首》教学为例吴国南;42-44

数学探究

“三全育人”视域下提升高校公共数学课课程育人效果的策略研究付蓉;刘敏;肖赟;45-47

现代学徒制在中职电子商务专业人才培养中的应用研究——以漳州高新职业技术学校电子商务专业为例黄燕玲;48-50

基于深度学习的小学数学“思考·表达·建模”一体式教学模式研究黄素娥;51-53

核心素养背景下小学生画图能力培养的实践研究黄凤森;54-56

外语教研

“双减”政策背景下初中英语课堂教学提质增效的策略研究吴文娴;57-59

陶行知生活教育思想在初中英语教学中的运用策略研究江可容;60-62

普通高中英语教学中汉语对英语学习的负迁移作用及对策分析翟金梁;63-65

聚焦英语核心素养的情境式大单元作业设计探究——以教科版小学英语四年级上册Module 4 My class为例陈慧华;陈碧婷;66-68

学科综合

高中历史教学中图像史料的应用价值及策略研究吕娟;69-71

中考化学试题（2020—2022年）能力结构的SOLO分类研究——以湖南岳阳市为例周纯;张建策;黄艳英;骆薇;72-74

本土民族音乐在初中音乐教学中的传承与应用研究——以南京本土民族音乐为例夏丽雯;75-77

初中足球脚内侧传球分层教学策略研究李振波;78-80

小学体育教学中运用体育游戏的策略研究陈尔乾;81-83

新课标背景下初中美术教学的创新性思考杨爱霞;84-86

基于《新课标》的小学美术“品音创美”融合式教学探究——以人教版小学三年级“感受声音”教学为例汤美霞;87-89

幼教特教

北京市级孤独症教育康复训练基地培养随读支持教师的实践研究——以朝阳区实验小学新源里分校（原新源西里小学）基地为例张艳丽;梁松梅;刘继红;90-92

中班幼儿建构游戏中材料投放的策略研究陈真真;93-95

教师发展

“三双六共”应用型师资队伍建设路径探索宋慧;陈玉杰;王刚;曹爱霞;96-98

中小学教师跨界知识管理探寻——以U-S伙伴合作为例张晓月;99-101

教研教改

智能教育引领下高校理工科课程内容改革策略研究——以“工程材料”课程为例王皓;胡会娥;冯子健;陈泽;102-104

线上教学管理与质量评价体系构建研究——以齐鲁工业大学轻工类专业为例郭艳玲;褚夫强;晁季蕾;林茂海;105-107

“三教”改革背景下中职计算机专业教学实施路径研究黄燕;108-110

学测制度下“基础会计”课分类教学实践研究——以CM职校为例吴莹莹;111-113

专业领航

基于五星教学原理的专业课程思政教学设计——以“飞机装配工艺学”为例徐峰悦;陈霖周廷;114-116

“互联网+”背景下电子技术课程的教学策略探究孔志勇;杜颜伶;魏国辉;117-119

高校环境设计专业“四位一体”网络课程思政模式构建及应用实践研究王丽;120-122

1+X人才培养新模式下高职院校畜禽养殖专业学生劳动教育研究张蕾;季霞;朱睿;章敬旗;张响英;123-125

基于“课岗证赛”融合的中职会计事务专业实践教学策略研究王裕玲;126-128

落实“双减”政策 实现“双增”目标——“双减”政策背景下士杰学校学校管理和提质发展的实践与探索何利平;何晓慧;2+129