《《教师》2023年11期》杂志

目录

德育与管理

大学生心理健康与情绪管理的关系探究纪怀晨;3-5

课程与教学论课程思政教学的探索与应用任园园;6-8

大别山精神融入研究生课程思政的现实困境与路径探究俞彤晖;黄佳静;彭荣胜;9-11

“三全育人”视角下高职院校心理健康教育课程的课程思政“3W”育人体系构建与实施连晓荷;12-14

专业认证背景下高等职业技术师范院校师范生师德素养培养路径研究田秀红;15-17

小学综合实践活动与劳动教育有效整合的策略研究陈永胜;18-20

语文课堂

以趣入境，走近诗意——初中语文古诗词教学策略探究谢丽雪;21-23

基于学习任务群的小学语文思辨性阅读教学研究——以统编版四年级上册第四单元为例余卫华;24-26

小学语文教学中培养学生思辨性阅读能力的策略研究付守爱;27-29

基于学科大概念的小学语文单元教学设计——以部编版小学语文四年级上册第一单元为例李东蕾;陈志坚;30-32

基于核心素养的小学语文单元教学策略研究王玉美;33-35

基于“双减”政策优化小学语文作业设计的策略研究林雪;36-38

“双减”背景下小学语文低年级口头作业布置策略林禹;39-41

数学探究

深度学习视角下高中数学教学的优化策略探究洪雪佳;42-44

基于核心素养培育的小学数学深度学习教学策略研究陈少玲;45-47

小学数学教学中学生知识迁移能力的培养策略研究高燕凯;48-50

小学高段数学教学中问题解决能力的培养策略研究张远强;51-53

小学数学“教—学—评”一体化生本课堂构建策略研究蔡育清;54-56

核心素养背景下基于深度学习理念的小学数学教学策略研究——以小学中高段为例陈新国;57-59

外语教研

课程思政视角下的高职公共英语教学改革路径——以渭南职业技术学院为例王琪;60-62

支架理论在高中英语写作教学中的应用策略研究简明仙;63-65

核心素养背景下中华优秀传统文化教育融入初中英语课堂教学的实践研究——以仁爱版《英语》八年级下册Unit 8 Topic 3 Section C为例林月霞;66-68

基于主题意义探究的小学英语阅读教学实践与思考许萍娥;69-71

学科综合

高中历史教学中主题式教学模式的应用策略研究黄黎斌;72-74

课程思政视角下初中地理教学策略研究郑宇;75-77

心理游戏在小学心理健康教育中的应用策略研究胡晓艳;78-80

幼教特教

基于幼儿本位的幼儿园低结构材料的开发与运用策略高燕;81-83

基于绘本元素的区域游戏活动设计策略徐燕华;84-86

培养农村幼儿绘本阅读兴趣的实践研究——以福建省仙游县园庄云峰小学附设园为例郑斌娥;87-89

自然环境下幼儿园开展户外自主游戏的策略研究刘映梅;90-92

基于家园合作提高小班幼儿生活自理能力的策略研究杨静;93-95

教师发展

“双高计划”背景下民办高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题和对策研究邱娟;96-98

团队分类培养在乡村教师发展中的实践研究——以湖南省宁乡市周南靳江中学为例吴伟;谭灵梓;99-101

教研教改

“质谱科学与仪器”思政示范课教学案例设计张小平;张兴磊;丁健桦;罗建强;102-104

基于MOOC+SPOC的“卫生法规”课程混合式教学模式的应用实践研究朱伟松;105-107

“互联网+”背景下高职院校计算机类课程教学改革的策略研究陆玉;张华;刘丹;108-110

基于“岗课赛证”融通和任务驱动式教学的高职院校专业课程教学改革研究郑苏娟;111-113

“以赛促教”背景下思政元素融入职业技能大赛的实践探索——以“敦煌飞天之宴”中餐主题宴会设计为例余芳菲;114-116

基于SPOC的中职机电技术应用专业教学设计与实践探究——以“电工基础”为例王贵祥;117-119

专业领航

专业认证背景下口腔医学专业课程思政建设的探索与实践王佳琦;张帅;赵玥;宋广斌;宋佳;120-122

宜宾白酒文化课程资源开发策略研究刘小文;曾蕾;123-125

个性化、特色化“国际会计”课程思政课堂教学模式研究佟昕;李学森;126-128

引导探究，培养学生核心素养——长沙县湘龙小学以“学习任务群”推动语文教学变革余晓菡;2+129

唱响二十大，书写新征程刘琪;130