《《教师》2023年13期》杂志

目录

德育与管理

校史文化传播中大学生主体作用发挥的路径探究钟婧;陈晓芬;3-5

新媒体视域下高校网络素养教育高质量发展的立足点、体系与路径探析彭雅婷;罗嘉琪;6-8

初中道德与法治实践性作业育人价值分析及设计策略张秋娥;9-11

基于核心素养的初中思政议题式教学探究曹秋;12-14

语文课堂

基于“写作生活化”理念的写作教学策略研究——以部编版初中语文教材七年级下册第四单元为例周自馨;15-17

新课标下的小学语文大单元教学策略研究陈娅列;18-20

新课标背景下利用单元进阶式教学模式开展整本书阅读教学的策略研究郑晓端;21-23

数学探究

小学数学教学中思维导图的运用策略研究雷静;24-26

小学数学课堂教学中集中学生注意力的创新策略研究谢凤清;27-29

尊重个性，多元创新——浅谈小学数学个性化作业的设计戴宝兰;30-32

外语教研

基于文本解读的高中英语整本书阅读教学实践探索卢洋;33-35

情境理论在初中英语词汇教学中的运用思考李花娟;36-38

小学英语绘本阅读教学策略研究李丹;39-41

小学英语教学中“教——学—评”一致性的应用实践研究林金霞;42-44

学科综合

基于核心素养的高中活动型政治教学课堂构建——以“实现中华民族伟大复兴的中国梦”教学为例柳芳;45-47

跨学科协同育人背景下的高中思政课教学策略何诚;48-50

体育教学中落实“常赛”的实践策略研究卜晓庆;51-53

幼教特教

红色精神视域下构建培智学校思政育人共同体的策略研究吕相斌;刘丽芳;杨力云;54-56

基于美育视角的学前教育专业钢琴弹唱教学改革路径探索祁慧;57-59

《早期学习与发展标准》中“身体发育和运动技能”领域内容的相关研究及教育启示舒馨;60-62

以“践”促“专”——幼儿心理学视角下的幼儿园德育工作开展策略探析王小兰;63-65

利用绘本阅读提高大班幼儿语言表达能力的实践策略研究胡予安;66-68

游戏-教学循环理念在自主游戏中的运用探究李丽真;69-71

巧用自然资源，开展幼儿园创意美术活动郭玲玲;72-74

教研教改

“自然地理学”课程教学改革实践研究黄雪娇;蒋代华;李桂芳;黄智刚;75-77

创新创业教育与经济学专业教育融合策略研究刘树霞;郭文强;78-80

基于对分课堂教学模式的临床药物治疗学教学改革研究王璐;彭媛;孙雨来;任晨晨;贾闪闪;81-83

法国文学课程“三式一体”教学模式实证研究宋洁;84-86

近十年（2010-2022）我国第二学士学位教育研究评述李燕锋;陈夏威;87-89

混合式教学模式在高职护理教学中的运用研究储媛媛;90-92

大数据背景下技工院校体育教学改革策略探索胡志明;93-95

课堂革命背景下高职“数控编程及加工技术”课程教学改革实践与探索王晓霞;孙国坤;王庆龙;96-98

基于“岗课赛证”融通的中职护理专业实训课程改革实践研究曹力;99-101

以生为本的混合式“三心四入”层级递进课堂革命实践研究——以“中国文化元素”课程为例韦晓军;102-104

专业领航

课程思政视域下高频电子线路实验教学创新及思政元素的渗透研究雷思琛;邓莉君;吴鹏飞;105-107

护理专业实训课程思政改革的路径探析贝家涛;刘伟;张茜;权晶;孙科;108-110

以协同育人理念推动高职机械类专业校企合作陈志鹏;111-113

高职学前教育专业课程思政教学改革研究与探索李培培;张勇;114-116

基于深度学习的新媒体文案策划教学设计魏淑仙;117-119

基于Nvivo软件的课程思政教学设计的质性研究——以机电专业为例柯洋溢;120-122

中职“市场营销基础”教学中任务驱动教学法的应用研究邱玲玲;123-125

基础教育核心素养测评探究王昊颖;126-128

注重差异，激发兴趣——华容县长工实验学校初中英语分级阅读教学的策略胡鹏;李斯;2

探索培养学生核心素养的途径——衡阳县渣江镇中心小学采取多种举措提高阅读教学效率邹旺华;129

在乡村教育的田园里放飞梦想——记湖南省衡阳市骨干教师、衡阳县界牌镇中学语文教师王燕江晓军;130