《《教师》2023年21期》杂志

目录

德育与管理

气质性乐观的调节作用——大学生自我效能感和心理健康的关系周丽媛;3-5

教练技术在高校辅导员就业指导工作中的运用实践研究——以校级辅导员精品项目“梦想加油站”为例陈剑;6-8

立德树人视域下高校共青团活动开展路径研究邓雄月;9-11

“互联网+”背景下应用型高校思想政治教育创新策略研究张宇晗;12-14

高职院校辅导员组织与开展主题班会的策略探究朱明月;15-17

公共图书馆开展红色文化教育的策略研究闫春青;18-20

新时代贵州高职院校网络育人体系的文化供给研究严飞飞;崔慧慧;21-23

新高考背景下的高中思想政治教学方法探究王东;24-26

情境体验 体悟践行——小学心理健康教育的策略探析陈注治;27-29

语文课堂

利用随文练笔构建小学语文语用课堂的策略研究陈正委;30-32

核心素养背景下的小学语文群文阅读教学策略研究黄华;33-35

小学语文阅读教学中支架式教学法的应用策略研究刘树华;36-38

小学语文阅读教学策略的研究现状、热点与趋势刘琼;丁克;39-41

核心素养视角下小学语文读写结合教学策略探究吴火明;42-44

数学探究

基于数学核心素养的初中数学情境教学策略研究马遥;杨凯凡;45-47

以学定教 减负增效——构建高效小学数学课堂的有效措施连丽全;48-50

“双减”政策背景下小学数学教学提质增效的策略研究郑韬;51-53

外语教研

基于虚拟仿真技术的专门用途英语教学实践探索梁欣;54-56

基于核心素养的高中生英语自主阅读能力训练方法研究朱肖静;57-59

基于深度学习理念的小学英语单元整体教学策略研究朱珊;60-62

学科综合

核心素养视域下促进学生深度学习初中道德与法治的策略探究洪永生;63-65

新高考背景下初高中地理衔接教学策略研究张小川;66-68

减负增效视域下初中地理分层作业设计与应用的实践策略研究朱晓龙;69-71

以音乐媒介培育语文素养——“跨媒介阅读”视域下高中音乐鉴赏课程对语文学习的作用研究王艳;72-74

小乐器在小学音乐教学中的应用策略研究湛燕梅;75-77

“SPOC+PBL”混合式教学模式在高中信息技术教学中的应用——以“计算机的工作原理”一课为例郑玉燕;78-80

幼教特教

混龄教育模式在幼儿园学前教育改革中的作用与应用研究胡琳;81-83

幼儿区域游戏活动中教师观察与指导实践策略探究黄建仙;84-86

幼儿语言表达能力的培养策略研究黄叶华;87-89

基于闽南海洋文化生成幼儿园乡土游戏的实施策略研究杨逸雯;90-92

浅析运用农耕文化资源开展幼儿园游戏活动黄平;93-95

教师发展

“双高”背景下高职专业群教师教学创新团队建设研究——以物联网应用技术专业群为例乔海晔;徐献圣;黄润;96-98

中职学校班主任工作室团队建设的探索与实践——以北海市卫生学校向阳班主任工作室为例何瑜;99-101

乡村振兴视域下乡村小学教师教育情怀的培养路径研究陈又华;陈盛如;102-104

教研教改

地方应用型本科高校“创意写作”课程的定位与设置韩雪松;105-107

基于“专思创”三元融合的生理学课程教学改革探讨肖斌;金清华;邵葵阳;108-110

高校科研教学一体化创新团队的建设论析陈鹏枭;朱文学;吴建章;朱子博;蒋萌蒙;111-113

“混凝土结构平法施工图识读”课程教学改革研究秦艳萍;114-116

专业领航

大学物理课程思政研究综述史雪玲;117-119

课程思政融入研究生课程体系的实践探索——以设计类专业为例姜婧;120-122

系统论视域下工程技术型人才教育管理路径的构建研究——以建筑类专业学位研究生为例惠雯;123-125

新时期中职信息技术课程教学改革措施研究陈远弢;126-128

双峰县送教上门工作典型案例陈文鸿;李燕;2+129

底蕴深厚特色鲜明,改革攻坚跨跃发展——长沙幼儿师范高等专科学校发展纪实何曙光;130