《《教师》2023年25期》杂志

目录

德育与管理

大学生获得感视域下提升民办高校思政课实效性路径探究陈丹丹;3-5

思政教育融入水利工程施工课程教学的探索与实践朱晓明;6-8

反思性学习能力培养策略在组织行为学课程思政教学中的应用李隽;9-11

高校党建与学科建设的融合路径研究李淋;12-14

高校综合考核考评队伍专业化建设策略研究——以J省为例吴文婷;15-17

高职院校思政课程与课程思政协同育人路径研究曲彩练;18-20

“大思政”视域下高职院校思政课中开展法治教育的策略许凤伟;21-23

高职院校学生积极心理资本现状与培养路径研究高士乘;曾凡梅;24-26

家庭教育面临的共性问题及解决方案贾云霞;27-29

语文课堂

核心素养视野下中职语文古诗文教学的策略探究张毓洁;30-32

比较式阅读法在初中语文阅读教学中的应用策略研究陈进福;33-35

在小学语文教学中落实单元语文要素的理性思考张芸;36-38

数学探究

专业导向视域下五年制高职数学教学改革探索王春荣;39-41

深度教学视角下小学数学教学中培养学生问题解决能力的策略研究邱珍华;42-44

新课标视域下小学数学单元作业设计研究卢雪琼;45-47

核心素养背景下的小学数学智慧课堂构建策略研究侯琪颖;48-50

外语教研

研究生公共英语课程思政实践探索——以哈尔滨师范大学为例王小卉;张琪博;纪丹;51-53

建构主义理论在高中英语阅读教学中的应用策略研究蔡增;54-56

新课标背景下的初中英语单元整体教学策略探究王颖;57-59

学科综合

O2O教学模式下党史教育融入高中地理教学的探索路智勇;尹亚平;田晓飞;孙树臣;翟胜;路洪海;60-62

奥尔夫音乐教学法在中职音乐教学中的应用策略研究艾杏珍;63-65

初中体育立定跳远教学策略探析邱永宁;66-68

基于核心素养的高中美术鉴赏教学策略研究卢丹香;69-71

小学美术教学中培养学生自主传承优秀民间文化意识的策略研究方月美;72-74

核心素养背景下基于“五育”融合理念的小学美术教学策略研究陈以建;75-77

幼教特教

学前教育质量监测指标体系的构建策略研究董洋溢;田甜;石少敏;78-80

幼儿园美术活动游戏化的策略研究李君;81-83

课程游戏化理念在幼儿园大班教学中的应用策略研究林怡;84-86

幼儿户外体育游戏活动的实践策略研究王静;87-89

教研教改

混合式教学模式下音乐学专业视唱练耳课程分级教学研究——以新疆师范大学为例任洪胜;韩小燕;李莉;王颖;90-92

遗传学课程思政教学设计研究——以“性连锁遗传分析”为例徐萍莉;陈卓;93-95

地方本科院校来华留学生国情教育现状及优化路径研究唐梅;林娜;96-98

“金课”建设背景下的高校教育学课程教学改革初探杨晶晶;龚露;99-101

乡村振兴背景下中职学校人才培养的路径探究——以威海市水产学校为例闫桂华;102-104

中职计算机网络技术专业“Visual Basic程序设计”课程情景教学实践策略研究赖苏玉;105-107

专业领航

研究生网络课程教学研究陈广涛;108-110

产教融合背景下基于课程思政的“一线双体三阶段”高职护理专业实践教学体系构建研究张洁;闫春梅;张伟;孟丽红;111-113

教学技能竞赛的价值及其对师范生能力培养的启示孙蕊;姚雯雯;114-116

信息化背景下高等学历继续教育发展策略研究黄瑞平;117-119

“互联网+”背景下校企合作模式探索——以纺织技术与服务专业为例郑帅;120-122

数字经济背景下中职会计事务专业人才培养策略研究何美璇;123-125

中职体育教学安全问题现状调查与解决策略分析吴亚荣;126-128

智慧校园环境下的小学生课后服务课程实施策略——湖南省长沙市周南秀峰学校课后服务纪实吴翠英;2+129-130