《《教师》2023年27期》杂志

目录

德育与管理

“铸牢中华民族共同体意识”课教学优化探析——基于融入民族团结进步故事的视角张歌;乔德中;3-5

新形势下艺术类大学生社会实践的创新与探索——以湖北某校为例黄凤祥;曾俊;6-8

关于高职院校专业思政教育体系建设的探讨与研究官文娟;9-11

百年党史融入课程思政教学的研究孙银苹;12-14

中华优秀传统文化融入高校思政教育的路径研究李英;杨冉;15-17

高校志愿服务项目品牌化建设实践探究——以“1+2+3”模式为例笪步源;帅雨婷;洪亚东;18-20

党建引领电子商务专业课程思政建设的探索与实践——以广西经贸职业技术学院为例周明;罗宁;唐新梅;21-23

以就业为导向的高职思政教学对策探索张昂昂;张志燕;24-26

基于品牌化的高职院校党建带团建工作创新研究——以志愿服务为途径潘鑫;张岳军;陈菊霞;27-29

在高中语文教学中开展德育的策略研究郭创任;30-32

语文课堂

学习任务群视角下高中语文戏剧教学策略浅探韩婷;33-35

初中语文作文层递式教学策略探究张俊峰;36-38

数学探究

基于“三全育人”理念的中职数学课程思政实践研究林文清;39-41

大概念视角下初中数学单元教学策略研究孙炳渭;42-44

初中数学教学中促进学生掌握数学符号语言的策略探究叶允铭;45-47

基于大单元的小学高段数学作业设计优化策略研究——以“圆柱和圆锥”一课为例王红丽;48-50

深度学习理念下小学数学教学中培养学生量感的策略研究龚小招;51-53

小学数学大单元个性化教学策略研究郑明莺;54-56

外语教研

“双减”背景下初中英语作业设计策略探究罗敏学;周舒;57-59

单元主题引领下的小学英语教材与绘本融合应用研究——以牛津版教材为例陈秋梅;60-62

学科综合

深度学习视域下高中物理教学策略研究李东朝;63-65

基于思维可视化推动初中物理教学提质增效的路径探索祝玉海;66-68

基于核心素养的初中信息技术大单元教学研究聂世雄;69-71

初中音乐教学中培养学生乐感及鉴赏能力的策略研究俞晴;72-74

初中体育实心球的投掷技巧与训练方法分析范雅温;75-77

幼教特教

特殊教育美术教学中的美术欣赏教学研究马永明;78-80

幼儿园语言教学中提升幼儿语言能力的有效策略研究吴恒;81-83

幼儿园游戏教学中生活材料的应用研究郭浩;84-86

教师发展

数字化背景下高校外语教师课程思政素养提升路径研究毋娟;87-89

民族地区中小学教师队伍建设的困境与对策探究马小燕;90-92

基于教师信息技术应用能力提升的“整县推进”模式实践研究——基于湖南省信息技术应用能力提升工程2.0工作坊研修的探索陈益兰;宋见林;93-95

定向培养乡村小学教师乡村教育情怀培育途径研究陈淼;谭芳芳;吴蓉;96-98

教研教改

终身教育视角下高校继续教育转型发展的路径探究徐平平;99-101

PPP育人模式下行政管理专业课程思政的建设路径研究——以“城市管理学”为例刘晓洋;刘存菊;蒋红军;102-104

“课岗证赛”融通的育人模式研究和实践——以民航安全技术管理专业为例王晶;马春婷;石月红;105-107

“双高计划”背景下基于新一代信息技术的高职数控技术专业群课程体系优化研究王维哲;108-110

基于教学技能大赛的工程造价专业核心课教学设计研究——以“室内装饰装修工程计量与计价”教学单元为例王欢欢;111-113

项目教学法在中职建筑类专业教学中的实践应用——以“建筑工程计量与计价”课程为例许小凤;114-116

中职体育田径教学中短跑力量训练策略李金妹;117-119

专业领航

新农科建设背景下农林院校有机化学课程教学改革策略研究李晓白;孟赟慧;陈春霞;马洪伟;120-122

“五育”融合背景下基于课证融通的药理学课程教学改革研究任亚丽;王建军;123-125

童谣融入中职学前教育专业教学的策略探索林闽娟;126-128

研究受众，创新戏剧内容与形式——湖南戏剧在新媒体技术下的传承与发展唐蓉青;2

多管齐下，提升能力——探究小学语文读写结合的教学策略于亚运;129

将自己修炼成一束温暖的光——记邵阳市大祥区三八亭小学赵灵玲老师王智珍;130