《《教师》2023年30期》杂志

目录

德育与管理

高校学风建设实践研究——以西南科技大学为例钟一鸣;3-5

高职电子商务专业“新媒体运营”课程思政教学改革研究李彩丽;6-8

语文课堂

文化自信背景下中职语文古诗文教学策略研究王朝阳;范瑞雪;9-11

基于学习任务群的小学语文古诗文教学策略研究——以《春夜喜雨》为例林梅清;12-14

基于“快乐读书吧”开展小学语文阅读教学的策略研究侯晓美;15-17

比较阅读法在小学语文教学中的应用策略研究何飞鹰;18-20

小学语文学习任务群的结构逻辑与设计策略黄晓晖;21-23

数学探究

“双减”政策背景下的初中数学教学策略研究杜德标;24-26

项目式教学法在小学数学教学中的应用研究——以“图形与几何”教学为例吴尚德;27-29

外语教研

支架式教学模式在初中英语词块教学中的应用研究王霁;姚丽梅;30-32

项目教学法在中职英语阅读教学中的应用路径研究黄雪梅;33-35

基于学科核心素养提升的初中英语阅读教学策略研究刘欢;36-38

新课标背景下基于英语学习活动观的初中英语阅读教学设计策略研究——以仁爱版九年级上册Unit 1 Topic3 Section C为例彭靖华;39-41

英语绘本在小学英语教学中的应用研究何苹;42-44

学科综合

指向核心素养的高中历史教学问题设计研究于金瑶;45-47

小学音乐二声部歌唱教学策略研究凌薇;48-50

柯达伊教学法在小学音乐教育中的应用研究吴晓燕;51-53

声势律动教学法在小学音乐教学中的应用研究梁素娟;54-56

“五育”融合背景下小学国画课程教学设计新视角杨诗宇;57-59

幼教特教

课程游戏化背景下幼儿美术教育活动的开展策略研究陆丽珍;60-62

音乐元素融入幼儿绘本教学的策略研究刘亦华;63-65

基于本土地方特色开展幼儿多元体育运动课程的策略研究王素团;66-68

家园共育背景下培养幼儿早期阅读习惯的有效策略研究黄春燕;69-71

基于数学核心经验助推大班幼儿深度学习的实施策略研究李明霞;72-74

丹麦葛莱运动游戏在幼儿园的实施路径研究贺佳;75-77

幼儿园户外自主游戏的有效开展策略范慧芳;78-80

教师发展

立德树人视域下高校青年教师师德师风建设内涵及路径研究吴银芳;81-83

新时代中职学校“双师型”教师队伍建设策略研究付双全;84-86

提升幼儿教师观察能力的策略研究郭浩;87-89

教研教改

高职学前教育专业学生数学领域教学知识（MPCK）水平提升策略艾浩;90-92

“HTML5+CSS3应用开发”课程思政教学研究康珊珊;93-95

以学业水平考试优化中职学校教学质量管控的策略分析杨正中;96-98

5G时代中职计算机基础课程教学中翻转课堂的应用探究陈丽琴;99-101

建筑工程施工专业中高职衔接人才培养策略研究陈文博;102-104

“以问题为中心”的立体式教研——幼儿园班本课程建构路径探究江慧玫;105-107

新时期幼儿园劳动教育课程资源开发策略探究沈小红;108-110

基于幼儿视角的幼儿园绘本阅读教学研究林全霞;111-113

专业领航

基于专题研讨和案例教学的“线性系统理论”精品课程建设探讨王聪;马萍;李新凯;孟月;114-116

新混合式教学模式在医学研究生解剖学课程中的应用欧叶涛;李厚忠;程潭;黄毅;于兰;117-119

高职电气类专业课程思政设计探索——以“电力电子与变频器技术”课程为例徐蓝青;钮嘉颖;姜春萌;唐依明;王高阳;120-122

内部控制视角下高职院校产教融合风险防范策略研究蔡小路;123-125

基于校企融合的中职汽修专业“产、学、研”课程体系的构建研究廖伟强;126-128

转知成智，提升能力——新课标下小学语文作文评改策略探析黄凯;2

落实核心素养，提高习作能力——小学语文中段“习作单元”整体教学的实践策略邹华;129-130