《《教师》2023年32期》杂志

目录

德育与管理

基于校外导师制的理工科院校“三双一融合”德育模式研究周鑫;3-5

黄炎培职业教育思想下高职学生工匠精神培育路径探讨张超;6-8

以校园文化建设为载体开展高职思政教育的策略探究白启华;9-11

小学思政课建设的价值意义、现实困境与创新路径赵丽;杜婷婷;12-14

团体箱庭疗法对高职生职业决策自我效能感的干预研究蒋小丽;15-17

语文课堂

中职语文整本书阅读教学策略研究潘芬;18-20

高中语文思辨性写作教学策略研究先知勇;21-23

小学语文学本课堂的构建策略范承锋;24-26

基于思辨性阅读的小学语文深度学习策略研究陈松芝;27-29

学习任务群视角下小学语文思辨性阅读教学策略研究严顺;30-32

新课标背景下小学高段学生古诗深度学习策略研究边莉;33-35

基于“双减”理念的小学语文作业设计与实施洪敏;36-38

指向核心素养提升的农村小学语文习作教学策略研究郑燚;39-41

大概念视域下小学语文单元整体教学设计研究郑喜玲;42-44

语言建构与运用视域下的小学语文教学策略研究林亚娜;45-47

数学探究

计算机技术在中职数学函数教学中的应用研究汤琳瑜;48-50

小学数学课堂中师生互动存在的问题及策略研究王卓然;51-53

基于生活教育理论的小学数学教学策略研究王毅伟;54-56

具身认知视角下小学中高年级数学游戏化教学策略研究潘正宁;57-59

外语教研

任务型教学法在高中英语教学中的应用策略研究谢曾颖;60-62

基于英语学习活动观的初中英语读写教学开展策略练小光;63-65

学科综合

思维可视化工具在单元整体教学设计中的应用策略研究任孜健;杨涛;周从山;张建策;66-68

核心素养导向下情境创设教学法在初中物理课堂中的应用研究吴小燕;69-71

中华优秀传统文化融入小学美术课堂的策略研究吴桂云;72-74

幼教特教

幼儿数学活动游戏化策略研究刘佳琳;75-77

区域游戏中幼儿专注力的培养策略研究蔡婷娴;78-80

“双减”背景下利用游戏化教学培养幼儿自主学习能力的策略研究缪晓惠;81-83

在幼儿体育活动中开展感统训练的策略分析李清烟;84-86

4P学习法视域下的幼儿园微主题活动开展策略研究陈丽馨;87-89

基于幼儿园美术活动培养幼儿创造力的策略研究何东妹;90-92

教师发展

一流本科教育背景下普通高校青年教师专业发展对策研究林花;周军;93-95

基于名班主任工作室模式的中职班主任专业化成长路径研究岑子彬;96-98

数字化时代提升中小学教师信息技术应用能力的策略研究李君俐;99-101

伊犁地区高中青年英语教师教学信念现状调查研究马娅娜;102-104

教研教改

“化工原理”课程创新教学研究郑志坚;张志宾;王薇;肖赛金;刘云海;105-107

课程思政融入“内科护理学”的教学实践研究李霞;108-110

高职院校“中文+职业技能”教育实践研究王晓岚;111-113

信息化教育背景下高职医药院校专业课课程思政建设的路径研究陈晓敏;张艳华;114-116

项目式学习在中职“食品微生物”课程中的应用研究方名燕;117-119

专业领航

基于“岗课赛证”一体化的中职计算机类专业教学策略研究孙玲玉;120-122

基于零部件测绘与CAD成图技术技能大赛开展中职数控技术应用专业课教学改革的策略探究谢北萍;123-125

1+X证书制度背景下中职物流服务与管理专业“岗课赛证”融合教学改革策略探究吴鸣凤;126-128

将劳动教育落到实处——农村小学高年级实施劳动教育的基本策略李慧敏;邓金竹;尹丽方;2

挖掘本土资源，发展乡村音乐教育——湖南乡村音乐教育服务乡村振兴的策略研究黄路遥;129-130