《《教师》2023年33期》杂志

目录

德育与管理

精准思政视角下高校资助育人实效提升路径探究苏林鑫;杨雅清;王胜利;白智群;崔玉;3-5

普通高校铸牢中华民族共同体意识的实践研究——以G大学为例马玉佩;6-8

全媒体时代高校增强社会主义意识形态凝聚力与引领力研究范嘉云;9-11

媒体融合视域下提升高校思想政治教育亲和力的创新路径研究张艳;12-14

新时代民办高校劳动教育路径研究王东盈;麻耀华;15-17

健全甘肃省学校家庭社会协同育人机制的对策研究王成德;18-20

“大思政课”视域下党史学习教育与师范院校思政课实践教学融合路径研究邓芳;21-23

技工院校“茶艺师”课程思政教学研究叶晨珺;24-26

基于“一心八穆”的“汽车营销”课程思政教学研究陈秋琨;刘钟翔;27-29

大中小学思政课一体化建设视域下“大思政课”社会课程资源开发路径探索柳歆智;30-32

语文课堂

中职语文课与电子商务专业课融合教学的实践研究袁廉贵;33-35

德育融入小学语文古诗词教学的策略研究许家豪;36-38

统编版小学语文古诗词群文阅读教学策略研究张孔亮;39-41

“双减”背景下小学低年级语文作业的有效设计敖玉燕;42-44

培养小学生语文课外阅读兴趣的策略研究文自鹏;45-47

数学探究

基于STEM理念的中职数学项目化教学的实践探索——以“对数函数及其图像与性质”教学为例陈丽珍;48-50

基于“教—学—评”一致性要求的小学数学课堂教学策略研究王国勇;51-53

新课程背景下小学数学生活化教学策略研究林雪琴;54-56

外语教研

基于以生为本理念开展高中英语课程校本教研活动的策略研究周红娟;57-59

指向核心素养的初中英语阅读版块语言点教学研究马娟娟;60-62

学科综合

高中政治教学中以多元教学法优化课堂的策略探索胡连珍;63-65

积极心理学在中职生物课堂教学中的应用策略研究董春燕;66-68

学科核心素养导向下德育融入初中地理教学的策略研究杨晓东;69-71

基于“四自—四导”理念的“五育·自育”课程教学实践研究——以广州市海珠区昌岗东路小学“我是小小银行家”财商课程为例阮铭健;72-74

幼教特教

幼儿语言教育中师生互动模式的应用策略研究宁静;75-77

开放式户外游戏活动中幼儿学习品质的培养策略研究陈静;78-80

幼儿园绘本阅读教学中提升幼儿自主阅读能力的策略研究林昱婷;81-83

基于深度阅读促进小班幼儿养成良好行为习惯的策略研究苏紫鸿;84-86

教师发展

基于学习共同体的新教师培养模式的县域实践研究申碗平;朱其均;87-89

高职院校“高等数学”教师课程思政能力提升策略探索与研究沈璐璐;90-92

托育机构教师在职培训需求调查及策略研究陈凤;93-95

教研教改

基于工程案例的“提高采收率原理与方法”课程教学实践白佳佳;陶磊;史文洋;张娜;96-98

新医科背景下护理人文素质教育课程建设研究孙畅;张静;苏森森;孙立影;冯瑞芝;99-101+1

基于混合式教学的“经济法基础”课程精准化教学研究沈小芳;102-104

基于校企合作的双导师制在五年制高职危急症护理教学中的应用策略研究王潆潆;105-107

专业领航

新工科背景下工科专业“土壤学”课程教学改革探索——以土地整治工程专业为例付微;梁琛;刘雨博;秦岭;尚国琲;108-110

高职风力发电工程技术专业人才培养路径研究黄建华;黄平;段文杰;王建春;冯玉洁;111-113

高职院校轨道交通类专业课程思政教学改革策略研究丁坤;赵东;陈当当;114-116

文旅产业融合发展背景下中职学校旅游服务与管理专业人才培养的策略研究——以厦门市为例严小林;张艺高;117-119

1+X证书制度下中职学校会计类专业教学改革探究黄燕红;120-122

“岗课赛证”融通视域下中职数控技术应用专业CAD/CAM课程教学策略探究陈文滔;123-125

智慧物流背景下中职物流服务与管理专业教学改革探索王慧明;126-128

引导学生探究问题，培养核心素养——构建初中课堂“问题导学”教学模式彭霞;2+129

弘扬湖湘文化，培养爱国情怀田万福;130