《《海外英语》2023年12期》杂志

目录

本期推荐

英汉概念语法隐喻的认知对比研究宋高;刘臻;1-4

基于语料库的《药》三个英译本的可读性研究宋瑛明;孙田丰;5-8

“双一流”建设背景下学术英语教学模式研究与实践张敏;李娜;9-11

从翻译的视角看中外技术合作项目中的沟通管理马志鹏;12-14

翻译研究

翻译目的论视域下湖湘红色旅游文本外宣翻译研究曾倩;15-17+21

目的论视角下网络游戏台词的汉译研究——以《英雄联盟》为例陈盼盼;孙昌坤;18-21

翻译美学视角下的毛泽东诗词英译审美再现陈倩;代正利;22-24

目的论视角下《丰乳肥臀》英译本中文化负载词的翻译策略对文化“走出去”的作用研究黄洁;孟秋宏;李洁;褚雨萌;李昀欣;费珺;25-27+30

功能目的论视域下“一带一路”能源类政府文本英译方法穆子君;齐江燕;廖嘉盛;高蕾;28-30

国内变译理论研究综述孙悦;31-33

中国茶文化负载词英译研究——翻译目的论视角唐洁;34-36

汉语中隐化逻辑现象的英译策略研究王双林;37-39

基于认知语言学翻译观的译者主体性研究文宇;40-42+61

江西红色旅游文本翻译研究——以萍乡红色景区为例阳莹雨;冯薇;43-45

文化视域下云南少数民族典籍翻译策略探究杨娟;46-48+52

《三体》英译本的女性主义翻译策略研究——以刘宇昆译本为例叶梦欣;杨昕頔;马文欣;49-52

三维转换视角下《长津湖》军事字幕的翻译探析刘胜通;张甜甜;53-55

基于关联理论的化妆品品牌名称翻译分析赵永翠;56-58

译介学视角下字幕翻译研究——以《画皮》系列电影为例雷佳琳;田忠山;59-61

基于文化处理模式的外宣译者的“把关”行为分析——以中国外交部例行记者会中的隐喻翻译为例蔡知谕;胡文芝;62-66

语言学研究

英语语言学中语音及词汇变化规律研究樊晓培;67-69

机器散文英译的语篇衔接郭怡;70-72

双关语在商业广告中的应用与翻译研究侯智媛;73-75

《人生大事》电影海报的多模态语篇分析李洁;76-78

三语习得理论下英语对日语“时态”的正迁移研究刘杰;79-81

从听者自身因素分析对二语听力理解的影响：综述和展望刘润;82-84

基于BNC和CLEC语料库的英语动词control搭配特点分析毛宇熙;85-87+92

国内英语学习者语言僵化现象综述莫晨云;88-92

中外法律语言大众化研究现状与展望司雨晴;叶洪;93-95

基于言语行为理论的外交话语翻译分析张焕香;马俪畅;96-98

转换准备时间对英语双语者语言转换的影响张艳东;99-101

专业英语教育

网络资源在翻译教学与实践中的应用价值探析冯月鑫;102-104

线上线下结合的任务模块化教学模式在高职物流英语教学中的实践探究廖燕莲;蒋柳红;李德萍;105-107+117

概念隐喻对计算机专业英语教学的启示王彤;108-110

提升大学英语句子写作的方法谢玲;111-113+131

基于语料库的大学英语词汇混合式教学研究徐丽;吴素英;114-117

融合课程思政的商务英语课堂教学实践徐涛;118-120

学习活动观视域下高校英语OMO翻译教学模式研究叶佩;121-123

体育专业硕士学位论文英文摘要中的结构与内容谬误探析——以东北大学四届体育专业硕士学位论文的英文摘要为例尹丹;曲彬;124-128

应用型本科高校英语专业核心课程混合式教学改革创新实践探索——以综合英语为例周丹;129-131

公共英语教育

“讲好中国故事”视角下的大学英语课程思政实施策略探析白雁;132-134

课程思政背景下高校与社区外语教育的融合发展路径研究景西亚;翟海霞;135-137

英语公共演讲课程思政教学改革的探索与实践李上荣;138-140

人文关怀视角下大学英语课程思政隐性教育研究李思言;葛骁欧;141-143

有效利用课文导入，为慕课创新赋能——以《全新版大学进阶英语2》慕课建设为例李艳;144-146

教育信息化背景下大学英语混合式教学模式构建与实践研究刘伊娜;147-149+156

中级英语课程思政实施路径探析刘咏丹;150-152

综合英语课程思政教学实践探究马艳梅;153-156

基于语料库数据驱动的高校英语混合式教学模式探究王译晗;157-159

大学英语教学中跨文化教育的实施策略探究吴孟秋;160-162

通用学术英语课程思政教学实践探究许雪芬;张译引;163-165+168

大数据背景下高校多元混合式教学模式改革研究张聪聪;166-168

基础英语教育

小学英语“课后服务”调查研究——以包头市B小学为例红鸽;169-172

“TBLT”在高中英语阅读中的运用研究——以外研版Unit 3中Like Father,Like Son为例黄于倩;173-175

信息技术与初中英语阅读教学的深度融合策略探究权玺慧;176-178

支架式教学模式在初中英语写作教学中的应用探析尹延芳;179-181

初中英语口语课堂教学中的沉默现象分析与对策研究张清洋;182-184

动态多模态视域下基础英语在线教学话语研究张晓燕;185-188

中外文学文化研究

戴维·洛奇《好工作》中的“职业伦理”与工作价值梁小梅;189-191

重述之下的再创造——《控方证人》小说和电影对比研究宋欢;192-194+197

中国英语对中国国际传播影响力提升探析甘伶俐;195-197

高职英语教育

深度学习视域下高职英语教学活动设计与研究柴婵娟;198-200

微课在高职英语语法教学中的应用龚茂莉;201-203

职教高考新政下中职生英语学习的瓶颈问题及应对策略探析李果;204-206

“大思政”背景下高职英语课程教学研究刘青;207-209

基于翻转课堂的藏族大学生英语自主学习能力的行动研究——以拉萨师范高等专科学校为例罗媛媛;210-213

高职院校“1+X”证书背景下英语课程教学改革研究全嘉乐;214-216

高职英语课程思政教学实施路径探析——以《新编实用英语（第五版）综合教程2》第三单元阅读为例杨晶;217-219

民办高职学生英语学习主动性调查与分析——以武汉商贸职业学院为例余萍萍;220-222

讲好中国故事对提升高职英语课程思政综合效能作用研究袁夕娣;223-225+228

区域经济发展需求背景下的高职英语教学策略探究苏丽艳;226-228

以职业目标为导向高职英语学习动机激励策略研究张洁;229-231

党史精神融入高职院校英语教学的课程思政研究周娟娟;钟志宏;232-234

文化自信视阈下高职英语课程思政的探索与实践周荃;235-237

基于问卷调查的中职生跨文化理解现状分析与教学对策探索周甜;238-240