《《海外英语》2023年13期》杂志

目录

本期推荐

从生态翻译学视角解读《功夫熊猫3》的字幕翻译涂雯鑫;张林影;1-3

生态翻译学视域下的旅游语言景观中楹联的英译策略研究徐杨;杨芳;4-6+10

功能主义目的论视角下的曲阜“三孔”旅游景区牌示解说翻译研究郑桂玲;付洪军;7-10

翻译研究

新媒体语境下城市特色文化外宣之探索与实践陈嫒雪;李柯炘;徐颖;11-13

功能翻译理论下的英语翻译技巧探究戴冕;14-16

中诗英译探索：以“农副产品诗歌”为例程榆;丁后银;17-20

功能对等理论视角下的电影字幕翻译——以《青春变形记》为例李锦仪;21-23+46

应用型外语翻译人才培养的创新路径李娟;24-26

翻译模因论视域下网络流行语英译策略探析——基于2021年十大网络流行语邱曼;27-29

从翻译美学视角比较分析许渊冲和Charles Budd《春江花月夜》的英译本阮晔;胡燕娜;30-32

泰特勒翻译三原则在散文翻译中的实现与启发——以张培基所译朱自清《背影》为例申启华;33-35

脱贫攻坚话语外宣翻译策略研究——以习近平总书记2019—2020年脱贫攻坚讲话为例宋唯一;丁佳仪;袁以诺;赵雨婷;卓雨馨;36-39+52

广告英语的句法特点及翻译原则探析杨雯欣;胡燕娜;40-42

文本类型理论视角下的字幕翻译研究——以《西藏时光》为例殷雪;43-46

多元化思维模式与英汉互译探究张嘉明;杨洁旋;47-49

生态翻译学视角下中国特色词汇翻译策略研究赵二培;50-52

人机交互理念下机器翻译译前编辑教学探索郑颖;53-55

基于文化视角转化的英文翻译方法与技巧康怡;56-58

第四届全国高校创新英语挑战活动英语翻译赛优秀作品赏析59-61

语言学研究

及物性视角下新闻报道的生态话语分析——以一则《经济学人》生态报道为例陈珍;62-64

及物性视角下自然类纪录片的生态话语分析——以《灭绝的真相》为例范一博;孙莉;65-68

虚假拒绝言语行为的策略性实施李梦茵;崔晗;69-71

英语专业研究生情绪智力与二语交际意愿的关系研究李晓燕;72-74

在英中国留学生语码转换的动机研究刘羽霄;75-77+91

新媒体时代TPACK框架与多模态英语教学模式的整合马艳琪;赵凌志;78-80

从合作原则视角分析英剧《IT狂人》中的言语幽默孟恬;81-84

平“语”近人中课程思政元素comparison的应用及分析武悦;85-87

研究综述：练习频次对语言习得的影响张宏洁;88-91

考试英语

雅思阅读高频词汇的生成和对比分析金叶;谭慧;林青春;92-94

英语学科核心素养下的读后续写教学策略研究刘孟雪;95-97

专业英语教育

纠错策略在大学英语口语教学中的应用研究陈紫瑞;98-100+113

课程改革背景下ESP航空英语教师身份研究甘泽学;高培新;101-103

思维导图在专业英语教学设计中的应用韩悦臻;曹三鹏;104-106

高职经济学专业英语教材编写研究焦辰;107-109

英语专业学生议论文写作中批判性思维能力研究李伟;李润润;110-113

大学英语翻译教学中学生跨文化意识的培养刘贞贞;114-116

高职高专院校综合英语课程教学改革探索乔学超;117-119

英语专业学生中国文化失语症现状调查——以长三角地区为例汪越;李超然;王晴晴;120-122+125

商务英语语言学的现状及发展趋势分析孙莹;123-125

大学生英语听力焦虑现状研究王巧玲;126-128

公共英语教育

新文科背景下涉农高校大学英语读写课程混合式教学探索与实践李晶;邹晓伟;129-131

新文科背景下大学英语课程思政教学改革实践艾姗姗;132-134

“双一流”建设背景下大学英语拓展课程构建研究胡玢;135-137

CBI视域下公安院校大学英语课程思政教学研究廖清静;138-140

基于思想政治教育理念的大学英语教学模式改革研究马盈;141-143

高校英语专业学生跨语言交流能力影响因素及对策分析石雨鑫;144-146

跨文化交际中商务英语专业学生思政意识现状与提高策略研究杨洁;李艳飞;唐梅;147-149

非英语专业大学生思辨倾向的调查研究岳园园;150-153

新一代信息技术背景下高校英语线上线下混合式教学实施策略探究张菊玲;张冠萍;张昕煜;154-156

基于OBE理念的大学英语第二课堂教学探索张小霞;157-159

毕节市高校英语教师课程思政现状及对策——以毕节幼儿师范高等专科学校英语教师为例周彦君;潘菊;160-162

基础英语教育

师生话语主体间性研究——以外语教学法演变为例陈洁;163-165

主题意义探究下的英语诗歌深度教学实践研究胡烨妮;166-168

基于知识可视化的高中英语阅读教学研究——以The Student Who Asked Questions为例蒋佩杉;王洪渊;169-172

产出导向法在初中英语阅读教学中的应用研究李璐;陈国静;173-175

基于LOA的高中英语形成性评价个案研究——以珠海高中为例吕红波;176-178

高中英语词汇教学中存在的问题及对策研究任方慧;179-181

跨文化视野下幼儿外教英语课堂的多主体交际能力探索——一项基于观察法的研究王颖;182-184

课程思政视角下的高中英语阅读教学设计——以牛津高中英语The Economy or the Environment—Must We Choose为例杨旭;夏文熠;185-187

影响英语学困生线上学习效果的非智力因素分析及对策苑倩文;188-190

中外文学文化研究

希斯克里夫的酒神精神解读陈琪;191-193

空间理论视域下《精神病患》中的危机书写何邓清仪;194-196

新发展格局下地方高校国际化内涵式发展李海红;197-199

高校外语教师国际传播能力素养提升路径研究梁春兰;200-202

从中西方文化价值观视角下分析月亮意象万胜男;雷晴岚;203-205

浅析托尼·莫里森作品中的黑人老年女性形象塑造熊锐;206-208

智能时代构建大学生地域文化国际传播力的逻辑与路径——以吴越文化为例张春英;209-212

欲望的深渊:对《烧马棚》中悲剧根源的跨文化阐释张娇;213-215

高职英语教育

新文科背景下高职英语教学评价体系研究胡艳秋;陈勇;徐仁凤;216-218

高职英语教学中地域文化导入的意义策略探析刘梦璋;219-221

基于递进式能力培养目标的大学英语层次教学设计王建红;222-224

课程思政背景下高职英语分层教学实践初探王姣;徐明星;丁科明;225-227+240

“三教”改革视域下高职公共英语课程思政“金课”的建设研究吴侠;228-230+237

以就业为导向的高职英语教学创新策略研究哈丽霞;231-233

混合式教学在高职英语教学中的应用探究杨柳月;234-237

新课标下的高职英语课程教学改革探究——以柳州城市职业学院为例杨霞;238-240