《《教育信息化论坛》2023年01期》杂志

目录

本期特稿

新工科背景下研究型教学模式探索与实践——以精密加工课程为例高尚;郭晓光;董志刚;康仁科;3-5

信息化教学研究

产学研背景下信息化驱动实践教学研究——以研究生创新创业教学为例赵晶晶;6-8

基于学生自主学习能力培养的混合式教学探究赵大利;9-11

面向“智能制造+”的机械专业混合式教学模式探索王健;赵振江;宋向前;万浩;12-14

VR和AR技术促进线上虚拟实验教学比较研究白连;刘琦;武沛鋆;15-17

信息化背景下高校历史课教学的优化路径刘贤聪;18-20

互联网背景下“差异晋级式”教学模式研究王诣婧;陈荣国;陈艺兰;21-23

基于BOPPPS理论的混合式教学探索——以生物学科教学设计课程为例代雨虹;刘娴;24-26

高职院校琵琶演奏在线开放课程建设研究张凌;27-29

我国教育管理现代化及信息系统建设研究张城玮;30-32

高等教育研究

任务驱动教学法在高校数控教学中的应用实践刘媛媛;王统炤;邢剑飞;张治娟;33-35

现代学徒制背景下“双导师”队伍建设问题的探索与实践李建兴;36-38

工科优势高校管理类本科生综合能力评价体系构建李欣蔚;刘天亮;曲金铭;徐云庆;39-41

应用型本科院校专门用途英语课程设置与教学模式研究与实践李芸;42-44

职业本科双语教学的困境及应对策略高燕;45-47

程序教学法在大学英语笔译教学中的应用王钊;薛敏怡;郭敏;48-50

专业建设与教学改革

OBE理念下师生相长式认知情感评价在教学改革中的应用黄强;郑冬喜;宋士华;张幼明;51-53

地方应用型高校新工科专业建设的研究与实践臧磊;54-56

工程教育专业认证背景下电弧焊基础课程教学改革探索张冬梅;乔秀清;侯东芳;孙小华;57-59

基于现代学徒制的“三教”改革探索实践——以数字空间漫游工作室为例姚翔;陈晨;60-62

行业特色类高校通识教育课程建设与改革蔡佳林;游亮;张戈;63-65

新工科背景下化工专业外语多元化融合教学模式探究李应迪;66-68

高职国际金融专业“1+X”课证融通核心课程体系设计谢梦琴;69-71

人才培养和机制创新

新工科背景下人才培养体系的研究与实践——以电气工程及其自动化专业为例葛丽娟;李海军;喻明;史芳芳;72-74

新文科背景下城市管理专业复合型人才法律素养培养研究万婕;75-77

文化产业管理专业应用型人才培养探析——以区域文化视角下的吉林省高校为例刘文华;78-80

高校国际合作人才培养模式新探索——以北京理工大学珠海学院为例王一雅;谢海军;81-83

创新与创业教育

研究生创新实践能力培养的探索与实践——以植物病虫害绿色防控导论课程为例李金丽;崔新仪;程伟霞;84-86

高校创新创业教育与专业教育融合问题及对策研究刘政昊;87-89

大学生就业与创业指导在线教学建设探究张艳春;张艳芳;王肖风;90-92

大学生心理发展与教育

新时代大学生心理健康教育创新路径研究杨春梅;93-95

大学生心理健康教育中存在的问题及解决对策鲁德渊;周荣;96-98

基于SPOC的混合式教学模式的应用——以心理健康教育课程为例杨亚琴;赵星婷;99-101

实训与实践探索

基于模拟炼钢生产的项目制工程实践教学探索秦子;吕庆功;许文婧;102-104

黑龙江高教艺术实践教育改革发展研究——以哈尔滨地方院校为例石娟;齐鲁;105-107

思政教育研究

线上线下混合式教学模式下课程思政探索——以锻造工艺及模具设计课程为例袁玉红;杨仕杰;翁玲玲;董美杨;108-110

建筑环境与能源应用工程专业流体力学课程思政探索与实践庞赟佶;郑坤灿;吴晅;何丽娟;111-113

应用型本科基础会计课程思政建设探究——以丽江文化旅游学院为例吴婷;114-116

在线开放课程思政教育创新与实践探索——以管理沟通课程为例李雅乐;117-119

工程地质实习中的课程思政教学探索——以塔里木大学土木工程专业为例贾斌;巨澍朋;120-122

信阳地域文化与高校课程思政的融合创新研究张黎;123-125

基于协同育人的高职课程思政建设模式构建研究裴红蕾;126-128