《《名师在线》2023年21期》杂志

目录

名师视角

高中语文思辨性写作教学策略何军蓉;2-4

课题研究

融评于教 设计先行——中学音乐“融评于教”的实践陈嘉琳;5-7

“双减”背景下初中道德与法治课堂评价的改进策略探索兰金忠;8-10

新课程改革背景下高中生物学分层作业布置的研究与实践王海云;11-13

模联教育与高中英语教育有机结合的实践探索赵娟;王雅艺;14-16

基于问题解决的小学数学说理课堂建构策略朱桂云;17-19

以读促写 以写促学——基于互动协同理论的读后续写课堂教学探究傅艳;20-22+28

大单元教学视域下高中语文小说教学策略——以统编高中语文教材必修（下册）第六单元为例鄢雨苗;23-25

课堂探微

初中英语课堂师生互动教学策略的实践罗文杰;26-28

高中数学教学多样导入策略探究张梅;29-31

指向文化意识的初中英语听说课有效教学龙红艳;32-34

教学研究

浅析初中历史跨学科试题考查特点及教学策略黄瑜芳;35-37

核心素养背景下初中英语阅读课“教—学—评”一体化设计与实施魏敏;38-41

基于“教—学—评”一致性的初中数学概念课教学初探吴南;42-44

基于核心素养的初中历史作业设计研究许珊珊;45-47

精准教学在初中语文课堂教学中的应用探析张军;48-50

高中语文诗歌鉴赏教学的有效方法研究郭群英;51-54

德育建设

试析初中历史教学中红色文化的渗透陈洪;55-57

学科进展

新课标背景下初中数学课堂教学中核心素养的培养实践胡增辉;58-60

基于核心素养理念的高中物理教学创新思考刘芳;61-63

核心素养视角下的初中函数教学初探——以“正比例函数的图像和性质”为例刘丽华;64-66

“双减”政策下初中信息技术教学创新策略刘毅翔;67-69

教学案例

基于“生活教育”理念的高中化学教学策略何湘鄂;70-72

分类讨论法在初中数学二次函数教学中的运用黄建武;73-75

厚植家国情怀 勇担时代使命——在高中历史教学中培养学生家国情怀的策略探究刘忠骅;76-78

试析初中历史教学中探究教学法的运用路径翁强;79-81

基于生物科学史和模型建构的减数分裂深度教学设计袁刚;82-84

美育与体育

让美术学习更有深度——基于深度学习的高中美术鉴赏单元教学探究张泓;85-87

教育信息化

“互联网+”背景下初中英语大单元整体教学实施路径探究蔡琳;88-90

教育论坛

“双减”背景下初中物理课后延时服务探究陆晓芳;91-93

综合实践活动中社会服务活动策划课的设计与实施策略苏巧敏;94-96