《《名师在线》2023年23期》杂志

目录

名师视角

基于“教-学-评”一体化的初中英语单元整体教学实践杨筱娟;2-4

课题研究

“双减”政策下利用信息技术提高小学数学课堂效率的策略研究刘芳;5-7

多彩大课间助力“双减”落地——“双减”背景下城乡接合部小学课间活动多样化研究张春丽;8-10

体验式教学模式在高中英语写作教学中的运用——以一堂市级公开课为例高珊;11-13

课堂探微

支架：学生阅读的助力——小学语文支架式阅读教学策略杨勇斌;14-15

小学语文微写作教学策略方高;16-18

小学道德与法治生活化教学的实施阻力及消除措施孟凡锋;杜晓露;19-21

小学语文文本细读教学朱敏;22-24

基于核心问题 培养模型意识——以小学数学“植树问题”为例黄露岚;25-27

深度教学视角下的小学语文阅读课堂提问策略丁永香;28-30

教学研究

数形结合：让小学数学教学提质增效陈玉荣;31-33

小学数学教学中问题情境创设的创新策略探究王晓玲;34-36

小学数学教学中问题情境的创设孟庆赢;李能文;37-39

小学古诗词教学中“1+X”群文阅读教学有效性研究吴淑红;40-42

学习任务群视域下的小学语文单元整体作业设计策略刘华恩;江华;43-45

核心素养背景下小学语文群文阅读教学策略林志蓉;46-48

教学案例

用英语绘本助力小学英语阅读教学赵莹梅;49-51

在小学语文园地“词句段运用”教学中落实语文要素的有效策略张文年;52-54

教学做合一：让数学学习真正发生——以苏教版数学四年级（上册）“从前面、右面和上面观察物体”一课为例程霞;55-57

应用电子白板助力学生发展数学思维能力李桂梅;58-60

小学综合实践活动项目化教学研究林丽娟;61-63

核心素养背景下的小学道德与法治课堂教学思考俞元元;64-66

小学生数学思维能力培养存在的问题与对策刍议黄香花;67-69

学科进展

“双减”政策下小学数学作业布置策略李玉萍;70-72

“双减”背景下小学语文高效课堂的构建策略胡兴海;73-75

“双减”背景下关于培养农村小学生英语思维的实践途径探析于进海;76-78

“双减”政策下小学语文非书面作业设计研究邹毓芳;79-81

教育信息化

“双减”背景下基于“互联网+”的小学数学作业优化设计李晓莉;李月华;82-84

美育与体育

小学歌唱教学中多元体验活动的实践探讨沈美如;85-87

基于刺绣活动促进幼儿审美与创造能力发展的实践研究王宏玲;88-90

教育论坛

小学生心理健康教育策略探析田瑾;91-93

慢慢阅读 幸福成长——“慢阅读”提升幼儿学习品质的实践探索杨秋蓉;94-96