《《名师在线》2023年25期》杂志

目录

名师视角

新课标视角下英语课堂教学DDPER评价模式探究杨艳红;2-4+64

课题研究

探趣自然 真实成长――用“全收获”理念开展幼儿园种植活动的有效策略侯玲娟;5-7

课堂探微

以形助数 以数解形――谈数形结合思想在小学数学教学中的应用策略孔秀云;8-10

读写结合在小学语文阅读教学中的应用张文年;11-13

任务驱动：真实问题触发主动式探究――小学语文“整本书阅读”教学探索郎春花;14-16

读写结合 为语文插上双翼――谈小学高学段语文读写结合教学策略黄玉莲;17-19

教学研究

重视阅读能力培养 提升学生数学素养――小学生数学阅读能力培养的实践路径探究陈媛媛;20-22

“问题意识”在小学数学教学实践中的培养探究李春香;23-25

在小学高年级数学教学中培养学生发散思维的策略思考彭峰;26-28

基于核心素养的小学数学典型错题的有效利用王莉;29-31

以语言为架 铸文化之魂――小学英语教学中文化意识培养策略研究吴莹莹;32-34

核心素养背景下的小学低年级趣味识字教学策略探究游庆芬;35-37

小学数学深度学习策略探索谢新美;38-40

指向深度学习的小学英语阅读教学实践研究吴晓倩;41-43

德育建设

试论小学语文古诗词教学中对学生家国情怀的培养刘维梅;44-46

在小学语文教学中渗透爱国主义教育的策略李莹霞;47-49

学科进展

以项目化教学模式建构优质小学综合实践活动顾佳;50-52

立足“双减”，优化小学道德与法治课后作业布置廖财明;53-55

“双减”背景下的小学语文课堂作业设计新探索兰必椿;56-58

浅议“双减”背景下的小学语文低年级校本作业开发策略吴丹;59-61

“双减”背景下小学数学精准教学的干预策略分析徐俊;62-64

“双减”背景下低年级数学教学的策略刘丽君;65-67

教学案例

小学语文“长文短教”的有效性研究――以统编语文四年级（上册）《一个豆荚里的五粒豆》为例闫永;68-70

小学道德与法治教学中法治意识的培养途径柴瑜蔚;71-73

个性让阅读更加精彩――关于小学语文个性化阅读教学的思考黄丽媛;74-76

小学低年级语文“导说促写”教学策略白来林;77-79

渗透转化思想助力学生深度学习“图形与几何”黎美薇;80-81+93

美育与体育

小学体育课堂体能训练的游戏化教学分析张日仙;82-84

教育论坛

新时期小学做好幼小衔接工作的实践策略――以小学科学教学为例林艳;85-87

基于儿童立场的幼儿园中班阅读区域活动的指导与实践张开俊;88-90

绘本阅读在大班幼儿教育活动中的应用陆云;91-93

小学语文群文阅读教学和班主任管理的有效结合方法探析李红霞;94-96