《《名师在线》2023年27期》杂志

目录

名师视角

高中英语外刊阅读教学实施路径探究王彩萍;2-3+41

课题研究

“双减”背景下优化初中数学作业设计的实践研究李月明;4-6

运用思维导图提高高中英语词汇教学效率许明芳;7-9

综合思维培养下的高中地理大单元作业设计——以“大气的运动”为例王衡;10-12

基于五育融合的水仙雕刻盆景艺术课程实践新探梁冬秋;13-15

“立德树人”视域下初中物理大单元的备课策略谢百发;16-17+62

课堂探微

基于核心素养构建小学语文高效课堂的探究卢虹伟;18-20

微探高中语文教学中如何培养学生的创新能力杨军年;21-23

在情境中学习历史——初中历史情境教学策略徐海涛;24-26

在初中语文教学中融合传统文化构建高效课堂的路径探究陈小清;27-29

教学研究

巧用情境教学 生成魅力课堂——情境教学法在高中英语课堂上的应用研究陈固;30-32

初中语文多元化教学模式分析胡小明;33-35

基于高考评价体系的高中地理听评课有效性研究戴晓明;36-38

核心素养背景下的小学生数学空间思维能力实践研究郑淑贞;39-41

探索高中生物学备考复习方法与技巧聂浩华;42-44

指向深度学习的高中生物学单元教学实践研究蔡春勇;45-47

基于“证据推理与模型认知”素养的高中化学表现性评价实践策略王益群;48-50+74

指向深度学习的初中物理实验教学设计研究―—以“探究光的反射规律”实验教学为例龚赛男;51-53

学科进展

“双新”背景下的高中英语教学策略探究李英;54-56

“双减”背景下初中数学优化学生思维的实践探究王萍萍;57-59

创客理念下的初中英语写作教学策略研究闫立玲;60-62

基于学科核心素养的初中英语阅读教学模式探究丁雅莉;63-65

初中数学个性化作业设计策略赵强;66-68

教学案例

数字英语原版资源在初中英语教学中的应用陈海霞;69-71

任务驱动法在初中英语阅读教学中的运用研究许雅丽;72-74

基于开放性思维的初中英语教学策略分析耿玉宇;75-78

应用议题式教学法实施高中地理教学的策略―—以“能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题”为例刘长海;79-81

初中英语阅读支架式教学策略探究—―以Thanksgiving in the United States为例陈敏;82-84

浅析初中语文阅读教学优化策略张烨;85-87

高中语文小说大单元教学策略——以统编语文必修(下册)第六单元为例孙桂霞;88-90

美育与体育

论互动教学与初中音乐课堂的融合周媛;91-93

教育信息化

信息化对初中英语教学的促进作用探究胡舒倩;94-96