《《亚太教育》2023年01期》杂志

目录

教育视野_热点聚焦

基于家校融合的儿童生命教育策略董白茹;4-6

生本教育理念下的中学数学教学探究郭清林;7-9

深度欣赏民间工艺，弘扬传承闽西文化——以万安竹贯花灯为例翁敏;10-12

STEM理念下的幼儿园师幼互动策略张譯元;13-15

中华优秀传统文化在幼儿园游戏活动中的应用庄晓晴;16-19

教育视野_教育新论

基于大概念统领的初中历史教学策略高婷婷;20-22

“乐学”与“善教”—论如何抓好小学语文的阅读教学课杨晓亮;23-25

“以史为例，以史育人”——课程思政视角下中职会计专业课教学融合泉州党史教育的路径吴莹莹;26-29

比较借鉴

幼儿园开设公益性亲子园的实践研究殷小英;30-32

中职学校学分银行建设探索——如何助推劳动者职业能力重构朱喜祥;33-36

“双减”背景下家校合作的困境及突破——基于重叠影响阈理论翟茜;37-41

学校治理_学校管理

新媒体时代中学管理的策略研究王珊;42-44

教师成长_教师专业发展

幼儿教师如何把握区域活动中现场指导的“度”黄亦楠;45-47

新时代背景下幼儿教师专业成长实践策略研究蒋妙芬;48-51

教师成长_班主任工作

“双减”背景下班主任在中学生心育工作中的实践举措吴茹虹;52-54

学生发展_核心素养

初中历史教学中史料实证素养培育的实践研究胡桂金;55-57

核心素养视域下初中道德与法治教学策略研究吴玉蓉;58-60

基于家国情怀素养的初中历史教学实践夏友健;61-63

小学数学核心素养培养的思考与实践研究邹俊英;64-66

核心素养视域下初中语文古诗词教学优化策略高敏光;67-70

学生发展_五育并举

弘扬传统文化，丰盈美术课堂——传统文化融入小学美术课堂的思考蔡雪筠;71-73

在美术活动中推进幼儿创意表达的策略洪海婴;74-76

探究生态美育对幼儿园美术教育的价值李红;77-79

劳动教育融入初中道德与法治教学的育人策略刘友明;80-82

发展小学生体育锻炼意识的意义与策略张娟;83-85

劳动教育在初中生物教学中的有效渗透策略郑舒文;86-88

“教会·勤练·常赛”——小学体育教学策略探究叶蕙婵;89-92

审美教育在高中语文文学作品阅读教学中的应用王建英;93-96

劳动教育在小学语文教学中的渗透路径余美美;97-100

课程建设_课程建构

幼儿园生活化课程开发理念下的师幼互动行为王水娣;101-103

基于儿童核心素养的幼儿园园本课程建设的思考卢长金;104-106

现代学徒制在中职工程造价专业中的实践——以“工程造价毕业设计”课程为例欧阳鸿;107-109

幼儿园课程建设促进家园共育的实践研究郑竞翔;祝莉;110-113

家庭教育指导课程建设中基于学习者需求的调查研究郭艺娇;114-117

中职学生课程生活体验研究——基于个案的分析林锡赢;118-121

课程建设_教材教法

小学数学探究式教学实践探索戴松金;122-124

体验式学习在小学数学教学中的应用探究邱素连;125-128

课程建设_学科案例

高中地理教学中运用思维导图促进学生认知结构建构黄秀琼;129-131

高中英语读后续写新题型教学探究阮玉琴;132-134

中职技能大赛培训策略探索与实践——以平面设计技术赛项为例林虹;135-138

课堂实践

微课在中职旅游课程教学课堂中的应用林陈英;139-141

“双减”下如何提高初中英语课堂教学效率郑华宁;142-144

课改教研_教研园地

“双减”下初中物理教学质量提升策略陈延花;145-147

错题集在小学中高年级数学教学中的有效运用赖镇慧;148-150

小学高年段落实语文要素的策略研究马燕飞;151-153

基于问题设计的初中语文深度学习探究潘志松;154-156

初中语文苏轼作品群文阅读教学研究林丹梅;157-159

“双减”下的小学数学减负增效探究吕亚茹;160-163

初中数学教学中学生反思能力的培养策略陈金钿;164-167

“双减”教育环境下的小学语文教学改革康艺慧;168-171

“双减”政策下创新型小学语文作业设计策略沈素云;172-175

微课下的初中物理逻辑思维训练安霞;176-178

交流探索

情感教育在初中语文教学中的融入赖旭华;179-181

趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用探究汪佳琳;182-184

借助“思维流量”培养语文学科关键能力张元伟;185-188

学前留守儿童社会性发展中的问题及对策研究郭沁苑;189-192