《《亚太教育》2023年04期》杂志

目录

教育视野_热点聚焦

“互联网+”时代的初中地理教学探索与实践张德海;刘洋;4-6

利用虚拟仿真实验技术培养学生物理探究能力的实践研究张典;7-9

微信小程序和移动端App在初中信息技术学科中的应用胡夏玉;10-13

基于智慧教育平台的小学数学混合式教学实践黄秀环;14-17

农村留守幼儿参与社会实践活动的困境与改善路径——以蓝田县厚镇为例陈小芳;18-21

教育视野_教育新论

绘本助力高品质幼儿教学活动的实践策略陈琼斯;22-24

融合本土文化的幼儿园项目学习实施路径范荣仙;25-27

透过错误觅思路——谈“双减”下小学数学中错例资源的有效运用黄才娣;28-30

比较借鉴

游戏在幼儿教育中的价值及应用策略李婷莉;31-33

小学信息科技教学中人工智能的合理运用陈韵洁;34-37

工匠精神在中职汽车运用与维修专业教学中的渗透黄幼响;38-41

学校治理_学校管理

初中学校管理运用人本化管理模式的研究童章东;42-44

教师成长_教师专业发展

西藏小学教师信息素养现状调查与研究潘越;江长州;45-47

幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导策略吴津;48-50

学生发展_核心素养

核心素养下初中化学探究性实验教学研究鲁季红;51-53

核心素养背景下小学中高段循环日记教学策略黄毅辉;54-56

核心素养视域下的小学数学教学方法探究卢素华;57-59

核心素养下高中通用技术学科教学路径研究陆婕;60-62

核心素养视角下小学数学思维训练模式优化路径林煜珍;63-65

核心素养下学生美术表现能力的培养——以“色彩的魅力”一课为例黄书平;66-69

学生发展_五育并举

语文习作教学中劳动教育元素的应用华晓萍;70-72

基于STEAM教育理念的幼儿美术活动教学设计李育珍;73-75

中学音乐鉴赏教学的有效组织吴玲玲;76-78

小学体育课堂足球教学策略吴子凤;79-81

基于创客教育理念的初中美术教学研究周玲玲;82-84

学生发展_心理健康

听障学生心理健康教育的策略武爱琴;85-87

课程建设_课程建构

基于家国情怀素养培养的高中历史校本课程开发策略张艳梅;88-90

课程思政背景下中职音乐课程教学实践庄珺榆;91-93

基于核心素养的幼儿园园本课程改革思考郭云红;何沁岭;94-97

中职建筑施工专业建筑CAD课程教学研究惠婧玉;98-101

课程建设_教材教法

线上线下混合式教学在中职英语中的运用曹爱红;102-104

巧用支架式教学模式优化幼儿绘本阅读教学活动嵇倩;105-107

统编教材集中识字和随文识字教学效果的实验研究与思考蒋丽萍;108-110

小学硬笔书法“五美法”教学研究吕俊萍;111-113

初中物理教学中项目式学习的实践和思考伍银金;114-116

生活即教育 体验助成长——体验式教学在幼儿教学中的应用钟琴妹;117-120

高中数学教材中数学史内容的分析比较——以人教A版（2019版）和人教B版（2019版）为例杜锦利;李顺琴;121-124

基于“互联网+”的中职数学线上线下教学的有机结合黄惠玉;125-128

课程建设_学科案例

新时代职业教育资源建立和优化——以1+X证书制度下“网络服务器配置与管理”课程为例霍莉桦;129-131

初中生物活动课程教学现状及策略——以四川省乐山市市中区海棠实验中学为例卢刚;伍春莲;132-134

课堂实践

“双减”背景下课堂反馈对小学数学教学的指导林森昌;135-137

新课标下初中英语复习课堂教学路径探究丘彧芳;138-140

小学数学课堂中的提问技巧及应用叶美莉;141-143

融合信息技术，提高小学语文课堂有效性吴海燕;144-147

课改教研_教研园地

任务驱动下的小学语文阅读教学探究陈惠贞;148-150

科学识字，提高汉字素养——谈小学语文科学识字教学黄杭英;151-153

小学中高年级数学单元整体教学研究嵇秀娟;154-156

小学道德与法治实践性作业设计路径探索林敏芳;157-159

初中语文读写结合教学策略研究刘旺民;160-162

直观识图 深层解读——图像史料在2022年新高考中的应用郑佳音;163-166

小学语文教学中群文阅读教学模式的应用研究陈桂兰;167-170

交流探索

新课标下中职思政课混合式教学资源库建设实践研究——以“心理健康与职业生涯”课程为例彭静;171-174

中职计算机动漫专业“课岗证赛”教学模式研究石开明;175-177

立足文本，趣说、巧写——中年级如何有效进行说话写话训练张嫩容;178-180

提高中职数学教学实效性的策略袁小芳;181-184

岗位核心，双轮驱动，四层循环——中职旅游专业礼仪教学模式实践探究江沛;185-188

中职学校雕塑艺术专业教学策略蒋文剑;189-192