《《亚太教育》2023年07期》杂志

目录

教育视野_热点聚焦

幼儿园科学教育中STEM教育的核心价值及实施路径陈玉蓉;4-6

“双减”背景下如何落实“减负增效”的数学课堂刘福为;7-10

家校环境因素对幼儿心性生长和发展的影响彭根来;11-14

教育视野_教育新论

儿童视角下幼儿园绘本游戏化阅读的行动路径汤莹;15-17

“五项管理”背景下初中历史作业增效减负的策略朱鹏;18-20

素读在小学语文阅读教学中的运用罗芳香;21-23

错题资源在初中数学教学中的有效应用黄玲莉;24-27

以问题探究为种子，为后继学习做准备——以蛋宝宝的问题探究为例张丽;28-31

比较借鉴

基于高中历史深度教学的情感态度价值观培养路径缪明燕;32-34

微课在中职电子技术教学中的应用实践倪国宝;35-37

小学综合实践活动校本化开发的实践曹烈烟;38-40

高中思想政治单元整体教学的实践与思考——以统编版教材必修2“经济发展与社会进步”为例陈燕霞;41-43

“双减”背景下小学语文校本作业设计策略邱丽蓉;44-46

新课标背景下的初中数学大单元教学实践彭章萍;47-50

学校治理_学校管理

5G网络环境下中职学校图书管理工作的应用黄学敏;51-53

教师成长_教师专业发展

幼儿园进餐环节中教师行为的优化路径裴琴秀;54-56

少数民族地区幼儿教师专业化发展路径仁青卡;57-60

基于幼儿发展评价实践的教师专业成长思考薛钰川;61-64

学生发展_核心素养

核心素养下的高中英语读写教学策略何荔英;65-67

基于核心素养培养的初中语文教学创新策略邱兰芳;68-70

学生发展_五育并举

信息技术在小学美术课堂中的运用价值骆美珍;71-73

互联网在初中体育教学中融合的策略潘铿;74-76

初中体育啦啦操教学策略卢桂兰;77-79

学生发展_心理健康

农村学校开展心理健康教育的模式和途径蔡群;80-82

课程建设_课程建构

“专业化+民族化+国际化”三元融合课程体系的建设——基于校行企共建背景黄喜珍;苏莉;83-85

技能大赛背景下中职酒店管理专业课程的建设高杉;86-88

基于职业能力培养的图形图像处理课程改革彭柳燕;89-91

1+X证书视域下三维建模课程改革的探索与实践吴玲菊;92-95

课程建设_教材教法

乐趣教学创新中职数学项目式教学手段的路径严剑标;96-98

合作教学法在小学体育教学中的运用姚丽婷;99-101

互动式教学助力建构初中语文“教、学、评”体系林永松;102-104

生活情境在小学数学教学中的科学实施邱后凤;105-107

课程建设_学科案例

深度学习视域下的道德与法治教学路径胡燕;108-111

新课改背景下的初中生物教学刘丹丹;112-115

“建筑材料与检测”理实一体化教学改革路径许小凤;116-119

课堂实践

“教学做合一”视域下语文生本课堂的构建聂俊岭;120-122

新时期高中化学课堂教学有效性的提升路径许锦津;123-125

“双减”背景下提高体育课堂教学效率的策略郭真强;126-128

核心问题驱动下小学数学课堂深度学习的策略金小平;129-131

新时代背景下小学数学高效课堂的优化策略向真栋;132-135

课改教研_教研园地

基于结构化的小学数学教学路径林吓妹;136-138

高中信息技术教学中学生实践能力的培养魏杰;139-141

提升中职数学课堂教学质量的策略张红霞;142-144

高中英语教学中应用思维导图的策略郑双螺;145-147

思维导图在小学信息技术课堂中的应用范慧婷;148-150

高中数学教学中应用微课的方法冯立坤;151-153

初中数学课后练习题目设计策略何婕;154-156

“双减”背景下优化初中历史课堂教学的策略季勇铭;157-159

“双减”背景下提高小学低年级数学教学有效性的策略刘小华;160-163

“双减”背景下小学语文大单元作业设计的策略臧海芹;164-167

课改教研_课改在线

新课改视角下的小学低年级语文阅读教学改革黄星敏;168-171

交流探索

信息化2.0背景下初中历史教学与信息技术的深度融合蒋恭境;172-174

初中英语单元主题拓展阅读教学策略兰春燕;175-177

中小学数学教学中如何培养学生的思维能力蔺宽太;178-180

提升低年级写字教学有效性的策略黄烨华;181-184

促进学生深度学习的初中地理单元教学策略刘继兵;185-188

中职思想政治课后作业设计的实践戚坚毅;189-192