《《亚太教育》2023年09期》杂志

目录

教育视野_热点聚焦

新高考背景下高中化学分层式教学策略赵俊;4-6

幼儿园课程中家园共建模式的改进策略钟玲;7-9

新课标视域下的初中地理单元教学黄剑东;10-12

小学语文教学中红色经典作品的实践运用纪艺平;13-15

“班级优化大师”在小学班级管理中的应用黄俊强;16-19

教育视野_教育新论

主题语境下进行初中英语听说能力评价的策略郑冬妮;20-22

小学数学与其他学科融合的策略郑慧娟;23-25

初中思政课融合党史教育的有效策略陈友同;26-28

共情陪伴课程对幼儿同伴交往能力的影响李丹;29-32

比较借鉴

指向群文阅读的初中语文诗歌教学策略黄英;33-35

园本课程下幼儿园绘本游戏的开发与实践彭杰;36-38

幼小衔接视角下大班幼儿良好学习习惯养成策略吴婧;39-42

教师成长_教师专业发展

幼儿教育创意美术教师素养提升策略董海;43-45

教育科研视角下城乡教师队伍差异化的现状及对策——以武威市凉州区为例田玉荣;46-48

激发幼儿教师自主发展内驱力的策略陈林颖;49-52

学生发展_核心素养

小学数学教学中学生核心素养和关键能力的培养陈採红;53-55

深度学习背景下高中历史学科核心素养的培养林凡;56-58

核心素养背景下的小学音乐创新性教学模式林晶;59-61

小学语文阅读教学渗透学科核心素养的策略林荣平;62-64

小学科学教学中态度责任素养的培养汪净;65-67

初中历史教学中时空观念素养的培养包蓓蕾;68-71

小学数学课堂教学中学生核心素养的培养洪吉琼;72-75

学生发展_五育并举

初中民族传统体育校本课程的开发林烨;76-78

新课标理念下初中英语课堂教学中德育的渗透吴文斌;79-81

学生发展_心理健康

高中生心理健康与应对方式的调查李梦依;李万兵;82-84

课程建设_课程建构

小学中段数学算理教学策略林琴英;85-87

表现性活动区中培养幼儿想象与创造的策略陈少琴;88-91

高中语文读写教学的有效衔接陈守旭;92-95

课程建设_教材教法

基于合作学习的高中物理教学实践赵志刚;96-98

统编版高中历史教材中的“四史”内容教学立意陈应燕;99-101

小学数学教材对话文本教学的转化价值与路径道知仁青;102-104

导学式教学法在小学数学教学中的应用方柳茵;105-107

比较分析法在“政府会计”课程教学中的应用康伟强;108-110

依托教材让小学数学教学走进实际生活毛智明;111-113

幼儿园教材中性别教育内容现状分析与思考——以江苏凤凰少年儿童出版社出版教材为例孙晓宇;114-117

视觉语法视角下的英语教材插图——以译林版高中英语必修一教材为例张逸;118-122

课程建设_学科案例

立足整体的习作单元教学策略郑锦灼;123-125

课程思政理念下中职英语教学与思政教育的有效融合周帝稳;126-128

小学语文阅读与写作教学融合策略黄智辉;129-131

课堂实践

优化课程资源 激活思政课堂陈扬帆;132-135

提升初中英语课堂交互式教学有效性的策略李雪燕;136-139

重视改革创新，提高中学语文课堂教学成效陈惠兰;140-143

基于信息化系统的中职体育高效课堂教学评价丁昆明;144-147

课改教研_教研园地

小学道德与法治单元学习活动优化策略纪玲玲;148-150

小学数学教学中数学文化的融入策略林亚静;151-153

初中古诗词教学中学生高阶思维能力的培养策略邱春香;154-156

小学信息技术编程教学中学生思维能力的培养王世雄;157-159

五项管理和“双减”政策下小学数学作业设计的优化路径谢满芳;160-162

新课标视角下小学语文自主作业的设计、组织与评价许振玉;163-165

绘本支持下的小学低段语文口语教学代玄;166-169

初中化学实验教学中学生批判性思维的培养赖思明;170-173

小学数学教学中学生自主学习能力的培养何厚秀;174-177

新课标背景下小学数学问题链教学策略邱云霞;178-181

交流探索

民族职校高技能人才“六维”培养模式建设周伟;182-184

福安市一级达标高中2020届高三学生体质健康状况调查与对策王昊宇;185-188

小学语文教学中的语言艺术陈清池;189-192