《《亚太教育》2023年11期》杂志

目录

教育视野_热点聚焦

在线作业平台在初中英语教学中的应用——以“一起作业网”为例张芸姬;4-6

红色文化资源在幼儿园户外活动中的应用蔡艳妮;7-9

幼儿园主题活动渗透红色文化的策略林宜真;10-12

传统文化与小学语文阅读教学融合的路径郭秀梅;13-15

教育视野_教育新论

指向“三重”价值的小学作文资源开发及应用张继凤;16-18

如何在初中地理教学中做好与高中的衔接施美月;19-22

信息技术在幼儿园民间手工艺活动中的运用张明丽;23-26

比较借鉴

信息化促进基础教育均衡发展的示范性实践周鹏程;宋雪敏;27-29

基于深度学习的中学主题班会设计——以爱国主义教育主题班会为例张新悦;30-33

学校治理_学校管理

集团化背景下高中政治双师协同模式的应用——以福州外国语学校教育集团化办学为例刘芳;34-36

教师成长_教师专业发展

智慧教育背景下教师专业发展面临的挑战与机遇张海;37-39

教师成长_班主任工作

小学高年级班级管理微策略林丽娜;赖仁鉴;40-43

学生发展_核心素养

新课标下高中信息技术学科核心素养的培养詹咏;44-46

基于核心素养的小学生数学说理能力培养石爱心;47-49

中职生思想政治核心素养的有效培养策略姚艳红;50-52

小学数学核心素养导向下培养学生学习能力的策略黄关关;53-56

小学数学核心素养提升的有效途径黄文忠;57-60

小学数学教学中学生核心素养的培养路径吴艺玲;61-64

核心素养理念下的小学语文群文阅读教学策略谢艳英;65-68

核心素养视域下小学数学课堂生成资源的利用袁亚丽;69-72

“三方四维”立体评价 促进语文核心素养发展陈小玲;73-76

学生发展_五育并举

中学德育的创新对策陈国强;77-79

特殊教育学校体育课中游戏教学的运用欧阳松丹;80-82

五育融合：基于文本资源挖掘的深度阅读再构建——以小学语文统编版六年级下册“快乐读书吧”为例陈惠敏;83-85

小学劳动教育中美育的渗透徐蕊心;86-88

基于“融创·和雅”理念的小学美术教学许美美;89-92

劳动教育中幼儿品质的培养郑瑞玉;93-96

中职体育教学中学生团队精神的培养谢敏;97-100

学生发展_生涯发展

以就业为导向的中职计算机网络教学路径陈明光;101-103

课程建设_课程建构

以幼儿园运动课程建设促幼儿身体素质发展陈华英;104-106

幼儿园课程生活化的实现路径刘贤香;107-109

中职数学学科中课程思政的意义与途径西日古力·塔瓦库力;110-112

基于地域自然环境开发幼儿园课程资源陈梦瑶;113-115

基于弗兰德斯互动分析法的信息技术课程互动式教学林珊珊;116-119

电子技术基础与技能课程理实一体化教学的实践王美兰;120-123

课程建设_教材教法

小学数学教材中主题图的运用策略冯素月;124-126

小学数学问题驱动教学实践柯群香;127-129

让深度学习真实发生——学习任务群在小学低段语文大单元教学中的运用赵楚艳;130-132

课程建设_学科案例

“双减”背景下小学数学教学提质增效的途径杜珣;133-135

问题链在初中英语阅读教学中的有效运用王珍珍;136-138

北师大版与华东师大版初中数学教学设计比较——以“图形的初步认识”为例马晓琴;涂正文;谭堯堯;139-142

课堂实践

减负分层视域下初中数学“四环”高效课堂的构建朱高兵;143-145

小学低年级语文课堂中学生评价的策略梁志琴;146-148

“双减”背景下的小学数学智慧课堂生成邱洁;149-151

人地协调观下初中地理“和谐”课堂的构建纪亚男;152-154

激励性评价对小学课堂教学的促进张雪;郝春东;155-158

课改教研_教研园地

“双减”政策下的小学数学单元作业设计刘颖婷;159-161

小学数学单元作业设计策略吴佳洪;162-164

高中地理教学中学生综合思维的培养策略安来军;165-167

小学数学教学中应用意识培养策略陈衡川;168-170

小学低年级语文看图写话教学策略邓婉真;171-173

小学中年级学生数学语言表达能力培养策略林义女;174-176

小学数学教学中如何引导学生进行自主学习孙鹏;177-179

课改教研_课改在线

新课改下提高小学语文课外阅读有效性的策略李松;180-182

交流探索

特殊学校职业教育优化客房服务与管理教学的对策魏莹莹;183-185

中职数控技术应用专业个性化人才培养传贤贵;186-188

信息技术与中职数学教学有效整合的实践苏丹丹;189-192