《《亚太教育》2023年13期》杂志

目录

教育视野_热点聚焦

幼儿视力保护视野下幼儿园信息技术的合理应用张明丽;4-6

“双减”背景下初中数学作业分层设计的实践策略蔡琴;7-9

如何利用微课积极开展小学数学教学活动林裕村;10-12

幼儿教学中幼小衔接的策略刘平;13-15

教育视野_教育新论

小学中年级写字教学策略黄周月;16-18

集体活动中幼儿前阅读经验的培养王莹;19-21

小学数学体验式教学中学生量感的培养张英;22-24

比较借鉴

草莓种植活动中中班幼儿自主探究能力的培养陈丽;25-27

小学语文思辨性阅读教学策略骆婉琼;28-31

“导学互动”模式在初中数学教学中的应用许洋洋;32-35

基于幼儿核心经验设计幼儿园科学区活动的策略殷洁;36-39

教师成长_教师专业发展

提升幼儿园教师观察与反思能力的策略徐惠军;40-42

学生发展_核心素养

小学美术教学中学生核心素养的培育叶小菁;43-45

基于新课标的初中数学核心素养培养策略陈丽霞;46-48

核心素养导向下小学语文大单元教学的路径叶雨雅;49-51

指向核心素养的小学数学教学优化路径练志军;52-54

核心素养下的初中历史大单元设计刘志丽;55-57

学生发展_五育并举

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用朱玉云;58-60

儿童室内体育活动环境的开发与利用卓斌斌;61-63

中职体育与劳动教育的有效融合陈煌春;64-66

小学体育跳绳趣味性教学策略林玲;67-69

指向深度学习的幼儿园美育活动黄晓芸;70-73

学生发展_心理健康

户外体能活动助力幼儿身心健康发展林敏;74-76

课程建设_课程建构

新媒体环境下的中小学美术课程形式刘梦玉;77-79

中职学校舞蹈教学中课程思政的探索与实践陈晓玉;80-83

课程建设_教材教法

小学道德与法治学科回归儿童生活化教学的途径黄彩英;84-86

小学语文作文指导教学中过程体裁法的运用实践柯华谋;87-90

支架式教学在小学习作教学中的应用郑木英;91-94

画图法在小学数学教学中的运用策略庄瑜馨;95-98

课程建设_学科案例

基于读写一体的高中语文大单元整合教学实践高晓霞;99-101

学习任务群背景下小学语文单元整体教学设计——以统编版小学语文高段教学内容为例林丽燕;102-104

以“数的认识总复习”为例谈小学数学结构化复习路径林宣凤;105-107

单元视域下初中美术作业设计路径——以“寻文化之源,探纹样之美”单元为例李新喜;108-111

课堂实践

高中生物高效课堂的构建策略余国耀;112-114

小学语文课堂提升学生思辨能力的策略黄玉娟;115-117

以核心素养为导向，引领初中物理课堂高效发展林晓明;118-120

“互联网+”环境下如何构建高效初中信息技术智慧课堂沈丽贞;121-123

核心素养下小学语文高效课堂的构建策略谢细萍;124-127

课改教研_教研园地

小学语文“教-学-评”一致性的策略叶桂珠;128-130

新课标下小学生乐感与音乐鉴赏能力的培养张清练;131-133

小学语文高段读写联动教学策略陈巧巧;134-136

如何提升中职学校音乐鉴赏教学的效果陈章昊;137-139

高中政治教学中如何培养学生的思维能力高音;140-142

“双减”下小学道德与法治思想行为教育路径郭珠玉;143-145

初中历史教学中学生人文素养的培养路径赖炳贵;146-148

初中教学中三维评价体系的应用马维岳;149-151

绘本融入小学美术单元整体课堂教学的路径汤燕燕;152-154

基于新课标的初中道德与法治教学新样态邱瑜瑜;155-158

结构化视域下小学数学计算教学的策略黄婷婷;159-162

小学语文低年级口语交际教学的有效策略邱志华;163-166

交流探索

从扶到放有效实施单元整体教学陈群;167-169

主题背景下大班幼儿角色游戏的实施策略林少爱;170-172

中职幼儿保育专业钢琴课教学现状及对策陈潜;173-176

新媒体实训条件下中职电子商务PBL教学陈倩;177-180

文化自信视角下的中职语文经典诵读教学冯梅;181-184

基于AI技术的中职学校平面设计教学路径李捷彬;185-188

生活教育理念下幼儿园教学的开展林文烨;189-192