《《智力》2023年04期》杂志

目录

特稿

民族地区初中学校开展人工智能模块教育研究兰海源;1-4

智慧 教育理论

运用多样化的课外科技活动提升学生的科学素养徐瀚;5-8

听障儿童小学语文知识表征策略的实证探析何钰;9-12

如何在高三英语教学中渗透人文素养的培养探究毛亚东;13-16

课程思政融入小学音乐教育的实践研究周韦;17-20

“绘”阅读，“绘”精彩——小学英语绘本阅读教学策略探究陈燕华;21-24

“双减”政策背景下小学劳动教育的科学路径探讨马瑞;25-28

智慧 教育观察

如何在小学美术教学中促进学生审美观的发展朱丽萍;29-32

新课标下初中信息科技教学的项目式学习实践研究谭天丽;33-36

如何提高小学生英语口语水平张俊丛;37-40

教科研创新管理背景下小学数学教师专业发展研究吕相林;41-44

课程思政理念下的小学美育实施路径张放;45-48

智慧 教育思维

“双减”政策下农村初中学生数学思维能力提升陈琪欣;49-52

让数学思维之花在建构游戏中绽放刘雨晴;53-56

基于思维导图的小学语文群文阅读教学探思李蔓;57-60

聚焦科学逻辑，发展学生科学思维杨振;61-64

从生活视角出发探讨小学数学应用题解题思路完代卡;65-68

智慧 文科天地

初中历史课堂中的多学科融合实践车霞;69-72

培养藏族小学生汉语阅读能力的有效措施贡去才让;73-76

基于核心素养的初中语文学习共同体建构探究季相磊;77-80

基于“语言建构与运用”的小学语文写作教学韩芬芬;81-84

小学语文单元主题阅读教学对学生阅读能力的影响王永兰;85-88

基于学生阅读素养提升的图书馆课程实施策略研究李怡霖;89-92

基于核心素养的小学语文整本书阅读教学策略探究唐影;93-95+99

智慧 理科天地

小学数学审题能力的培养策略研究李晓萍;96-99

提升小学数学学困生动手操作能力的策略研究张维;100-103

初中化学教学过程中培养学生学习兴趣的途径赵国平;104-107

“问题串”在初中数学课堂教学中的应用探索崔建平;108-111

新课程背景下高中化学教师专业发展刘仲艳;112-115

小学数学作业中核心素养的培养方法研究钟锦照;116-119

“双减”教育环境下初中数学课堂教学方法的创新研究刘海雷;120-123

小学数学学困生计算题审题错因分析与对策研究韦大全;124-127

小学数学教学中创设有效问题情境的策略思考陆彬;128-131

“三新”教育背景下高中化学实验教学思考与实践虎世祥;132-134+174

益智 德育课堂

基于家校合作的中学生德育探究张浚贤;135-138

多元评价，打造小学道德与法治课堂教学评价新模式俞百芳;139-142

益智 课程研究

立足课堂，感悟乡情——论乡土文化资源在农村小学语文教学中的应用王文科;143-146

绘本与小学英语课堂融合策略的探索高佳佳;147-150

“翻转课堂”在高中英语课堂中的应用——以一节阅读展示课为例魏庆菊;151-154

小学音乐课堂强化思政教育的研究与实践黄永强;155-158

高中英语阅读教学中开展读后续写的价值探析时培培;159-162

巧用口诀，轻松搞定初中英语语法填空王子璇;163-166

用戏剧点燃课堂——教育戏剧在小学科学教学中的应用探索徐燕;167-170

益智 幼教论坛

“双减”背景下幼小衔接工作的实践探索杨小花;171-174

试论微信公众平台在幼儿园管理中的运用与开发黄红霞;175-178

农村幼儿园户外活动安全隐患成因及对策冉强红;赵爱红;179-182

浅析幼儿家庭亲子阅读存在的问题及优化策略宋翔;183-186

探析课程游戏化背景下自然资源在幼儿活动中的利用沈凯雅;187-190

基于STEAM教育理念的幼儿园园本课程实践研究吴婷;191-194

晨间锻炼游戏化，让幼儿在“乐”中成长林彤;195-198