《《智力》2023年06期》杂志

目录

特稿

基于创客教育理念的高中信息技术教学实践探索赵青;1-4

智慧 教育理论

核心素养背景下小学语文教学中多媒体运用的思考杨卓娜;5-8

核心素养下的高中音乐鉴赏教学探讨吴佳丽;9-12

深化劳动意识，培养劳动习惯——小学低年级劳动教育策略研究沈奕;13-16

初中英语写作教学中有效“小组合作批改”的研究杨婷;17-20

初中信息科技教学中如何有效实施合作学习樊成锦;21-24

加强核心能力促进高素质专业化教师队伍建设郭娜娜;25-28

智慧 教育观察

小学美术教学中学生动手能力的培养周园;29-32

民族地区初中语文口语交际教学研究安元梅;33-36

小学英语故事教学与绘本融合的有效方式和策略张帷帷;37-40

新教材体系下高中英语读后续写能力训练微观研究张媛;41-44

如何在小学数学中帮助学困生养成良好的学习习惯刘翠平;45-48

新课标背景下综合性学习的认识与实践探寻吕思杨;49-51+55

智慧 教育思维

思维导图在高中物理教学中的应用李双梅;52-55

探究类比思想在初中数学中的应用白岚;吴秉言;李丹;56-59

智慧 文科天地

核心素养下小学语文群文阅读教学策略探析陈娇;60-63

高中思政课堂生活化教学研究——以生活与哲学为例丁燕平;64-67

基于学科核心素养的小学语文第三学段长作业研究郑艳云;68-71

“双减”背景下小学语文课堂教学效率提升方法分析兰喜萍;72-75

应用语言学视野下的小学语文口语交际教学张娅;76-79

拓展性阅读在小学语文教学中的应用杨荣花;80-83

小学一年级语文幼小衔接教育策略的实践探索陈伽;84-86+150

智慧 理科天地

基于深度学习理念下的高中数学单元教学策略分析陆肖凤;87-90

小学数学创新型作业设计的实践分析汪倩羽;91-94

新课标下初中物理教学策略分析谢孝兵;95-98

浅谈初中物理教学中生活化实验的实施策略吉岁虎;99-102

基于模型认知的高中化学深度教学研究——以“原电池”教学为例黄亦权;103-106

开展高中化学生活化教学的路径探究李大鑫;107-110

“双减”政策下小学数学教学优化策略探讨魏建华;111-114

益智 德育课堂

小学道德与法治课融入中华优秀传统文化的路径秦晓梅;115-118

益智 课程研究

谈初中英语教学中如何促进学生以读促写曹生明;119-122

“双减”背景下特教学校劳动教育课程的开发研究范雪机;123-126

音乐教育从欣赏开始——探析初中音乐欣赏教学优化策略顾晓燕;127-130

基于跨学科整合的小学综合实践活动课程设计吴文娟;131-134

基于核心素养的初中英语课外名著阅读实践研究商丽萍;135-138

如何打造初中体育足球高效课堂马有成;139-142

“绘出”精彩课堂——如何提高小学英语绘本教学的有效性杨云轩;143-146

益智 幼教论坛

动画片促进幼儿语言发展的策略研究邵永胜;147-150

幼小衔接视角下的数学教学方法探究来春霞;151-154

幼儿园项目化学习的价值探讨及实践策略李岩松;155-158

社区资源在幼儿社区生活体验课程中的应用研究赵金霞;159-162

幼儿园小班幼儿自主性游戏评价创新研究侯平媛;163-166

信息技术在幼儿教育中的应用探讨李霞;167-170

幼儿园教学中教师有效提问的思考杨宁凤;171-174

信息技术助力幼儿数学核心经验的习得柯丽端;175-178

大班美术教学中教师指导现状和改进策略李圣洁;179-182

在绘本教学中促进幼儿深度学习的策略卢雅静;183-186

幼儿园教学活动中家长参与度提升策略王江涛;187-190

幼儿园益智玩具的科学选择与使用探讨翟小宝;191-194

幼儿园语言领域教育活动的实施策略唐子杰;195-198