《《智力》2023年14期》杂志

目录

特稿

让思维更加灵活——农村小学语文教学中学生思维能力的培养策略杨宗明;1-4

智慧 教育理论

小学体育游戏的作用与选择王红梅;5-8

农村小学音乐教学中民族文化的融入策略文金梅;9-12

基于“双减”政策的小学音乐分层教学法的应用策略田宏花;13-16

在小学语文教学中渗透生命化教育——以部编版小学四年级语文教材为例周鑫;17-20

智慧 教育观察

体态律动在小学音乐教学中的应用尤雅;21-24

指向深度学习的小学英语语篇教学实践方法探讨沈金华;25-28

多元教育视域下小学英语核心素养培育路径研究陈菊昌;29-32

优质均衡视角下乡村小规模学校发展的困境和对策苏建杰;33-35+39

智慧 教育思维

浅谈小学语文教学中如何培养学生创新思维能力高洛桑;36-39

基于初中语文学科的阅读思维深度培养的策略探究刘莹;40-43

初中历史教学中思维导图应用现状与改进措施分析张若开;包洱庚;44-47

深度学习理论视域下小学数学运算能力的培养策略黄迪初;48-51

探讨运用思维导图提高小学英语写作教学效率朱荣华;52-54+138

智慧 文科天地

单元整合背景下小学语文课外阅读教学策略高燕;55-58

对初中历史探究式教学的反思李金华;59-62

关注差异 立足全面——利用分层设计优化小学语文作业葛永祥;63-66

初中历史大单元教学中学生时空观念的培养路径李江;67-70

核心素养下的初中历史多学科融合教学策略王芳;71-74

高中语文整本书阅读教学的优势及方法指导王永卓;75-78

小学语文古诗词意境美教育渗透的策略研究黄艳;79-82

主题教学在小学语文阅读教学中的应用周婷;83-86

智慧 理科天地

基于“宏观辨识与微观探析”的初中化学教学探究吴丹丹;87-90

新课改理念下小学数学练习课的几点思考徐定英;91-94

“双减”政策下的初中数学作业设计研究李绍林;95-98

核心素养下初中数学高效课堂建设分析任亚凤;99-102

趣味性教学在小学数学教学中的有效运用郭旭锋;103-106

“双减”背景下小学数学教学提质增效的措施海万宝;107-110

探析新课改下小学数学教学方法的创新策略梁朝云;111-114

益智 德育课堂

新课改背景下小学德育课的生活化发展方向邵思怡;115-118

提升小学道德与法治课堂教学效率的策略研究梁伟燕;119-122

核心素养下的初中道德与法治教学生活化实践研究杨巧云;123-126

新闻案例教学法在初中道德与法治课堂中的运用陈芳;127-130

青少年道德教育存在问题及对策胡琰芝;131-134

益智 课程研究

构建英语趣味课堂，提升小学英语教学实效许才让拉姆;135-138

核心素养背景下农村初中学生地理实践力的培养黄为民;139-142

促进学习的课堂评价在高中英语教学中的实践探索史开落;143-146

初中生物学科生活化教学探究李明祥;147-150

益智 师生心理

高中心理健康教育工作中的挑战与突破沈锦艳;151-154

中学心理健康教育策略的有效性研究田小燕;155-158

益智 班主任说

生活教育思想下小学班级德育优化原理路径与策略车佳莉;159-162

益智 幼教论坛

家庭教育中幼儿社会交往能力的培养策略白桂琴;163-166

小班幼儿语言表达能力存在的问题及对策王柠檬;167-170

幼小衔接视角下大班幼儿学习品质的培养郑盈颖;171-174

基于STEAM教育理念的幼儿种植活动探究陈静雯;175-178

学前教育家园共育模式探究罗鹃;179-182

核心素养视域下幼儿运动游戏课程内容的选择与设计王亚男;183-186

启迪幼儿的探究性思维——充分利用幼儿的好奇心开展幼儿教育活动杨玲;187-190

城乡幼儿园科学推进幼小衔接的现状与对策张雪琴;191-194

生态视野下“亲·历”微课程的践行之路徐琰;195-198