《《智力》2023年16期》杂志

目录

特稿

高中化学教学中学生创新能力的培养路径研析刘书琴;1-4

智慧 教育理论

核心素养下高中英语批判性阅读教学研究冉淑娣;5-8

浅谈融合教育背景下学生阳光人格协同发展策略李晓艳;9-12

教育信息化助推农村学校渗透思政教育策略探讨韦宁;13-16

农村小学中年级语文学困生成因及转化策略杨儒花;17-20

完善“家校协同发展”落实“五育并举”的实践路径张李源;21-24

新课标下小学美术教学方法创新研究贾晨晨;25-28

智慧 教育观察

在中学音乐教学中渗透传统文化的问题及策略分析刘鸿;29-32

在中学英语教学中培养学生的阅读技巧刘文连;33-36

微课在小学美术教学中的优势及应用策略探索屈丽;37-40

高中美术教学融入中华优秀传统文化的探究王东进;41-44

合作教学模式在小学语文教学中的运用探究徐安国;45-48

“互联网+”背景下农村中学家校共育现状及对策王君平;王慧芳;49-52

智慧 教育思维

中学数学教学对学生思维灵活性的培养研究江明恩;53-56

小学数学教学中培养学生多方法解决问题的能力李彦平;57-60

智慧 文科天地

小学语文拓展阅读教学策略分析金发学;61-63+67

初中语文阅读教学与写作教学的有效结合探讨马福海;64-67

核心素养下的部编语文教材经典诵读实施策略张永莉;68-71

初中语文名著阅读的“母题”研究柴琳;72-75

案例教学法在高中政治教学中的应用陈丽;76-79

核心素养视角下小学语文有效课堂构建研究贺晋莉;80-83

初中历史课堂中图像史料运用的误区及应对策略刘淇;84-87

打造农村小学语文高效阅读课堂的策略研究韦豫;88-91

高中历史教学中培养学生家国情怀素养的思考韦宝玉;92-95

“双减”背景下小学语文阅读教学策略思考熊珏;96-99

小学高段习作讲评课教学对策研究敖遐琳;100-103

智慧 理科天地

基于项目化学习培养学生数学语言表达能力彭燕蓉;104-107

“双减”背景下小学数学生活化教学方法李明岩;108-111

初中化学可视化教学的有效路径李天田;112-115

浅谈小学数学教学中数学史的应用探究魏宁;116-119

基于发展学科核心素养的高中化学教学实践吴玉琼;120-123

游戏活动在小学数学教学中的实践策略宁永祥;124-127

初中物理教学中调动学生自主学习潜能的途径李浩川;128-131

小学数学大单元教学策略探讨杨凤花;132-135

益智 德育课堂

初中道德与法治生活化教学策略探讨柯敏;136-139

依托情感体验式教学模式激活初中道德与法治教学柳启;140-143

提升初中道德与法治课堂说服力探究唐杰;144-147

初中道德与法治课程生活化教学策略研究陈芳;148-151

益智 课程研究

基于核心素养下高中职业生涯规划校本课程的研究唐润美;152-155

互联网资源在小学数学高品质课堂建设中的运用顾太书;156-159

陶笛教学走进小学音乐课堂的探索刘琴琴;160-163

分层教学在初中信息科技教学中的应用魏天欣;164-167

简析小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及策略张苗苗;168-171

“教是为了不教”理念下的小学数学课堂教学周沁珏;172-175

“双减”政策下小学英语单元主题作业设计探究代红梅;176-178+190

益智 师生心理

探究如何对初中寄宿生开展心理健康教育马芳;179-182

初中生厌倦写作心理分析及应对措施李立勋;183-186

益智 幼教论坛

家园合作培养幼儿早期阅读兴趣的实践行动朱文娟;187-190

幼儿园语言教育游戏化教学有效性探究牛小丽;191-194

幼儿教育教学与信息技术有效整合对策乔艳;195-198