《《智力》2023年21期》杂志

目录

特稿

小学语文教学中学生思辨能力培养路径探思谢润琳;1-4

智慧 教育理论

师生合作评价在高中生物教学中的应用分析成娟;5-8

形成性评价在小学英语教学中的实施策略马学良;9-12

小学音乐多样化教学策略探究文川浩;13-16

小学数学教学中跨学科综合实践活动的开展策略田辉明;17-20

初中生物核心素养在教学中的渗透策略探讨张德英;21-24

智慧 教育观察

任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用研究余丹;25-28

核心素养视域下的初中英语单元整体教学实践研究李飞;29-32

新课标下小学语文口语交际教学的现状与优化策略姚春艳;33-36

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略赵燕;37-40

互动教学法在初中英语教学实践中的运用马燕燕;41-44

智慧 教育思维

初中数学教学中数形结合方法的应用刍议张武;45-48

核心素养下的小学数学单元整合教学模式应用策略罗喜英;49-52

导学互动教学模式在初中数学教学中的应用研究罗均乾;53-56

智慧 文科天地

高中语文课堂学习共同体构建研究道吉才让;57-60

核心素养下初中语文单元群文阅读教学模式分析王贵琴;61-64

如何开展小学语文阅读教学仁欠闹日;65-68

小学语文教学中学生核心素养的培养李青;69-72

核心素养背景下小学语文作文分类指导教学的策略魏国赟;73-76

体验式教学在小学语文教学中的应用策略石玺;77-80

传统文化在小学中高年级语文课堂中的渗透思路张彧;81-84

高中历史教学中渗透中华优秀传统文化的策略方红霞;85-88

历史核心素养下的高中历史教学研究赵艳萍;89-92

智慧 理科天地

“双减”下错题本在初中数学教学中的使用要点杜从继;93-96

表现性评价在小学数学教学实验中的应用单晓露;97-100

“基于微课的翻转课堂”在初中化学教学中的应用颜敏;101-104

增效减负视角下小学数学作业布置探讨妥学英;105-108

初中化学教学中实施创新教育的策略康春艳;109-112

生活化教学法在小学高年级数学教学中的应用刍议曾爱琼;113-116

核心素养下的小学数学课堂教学实践探究王娣;117-120

活动化教学在小学数学教学中的应用策略胡悦;121-124

益智 德育课堂

多元融合共建思政育人“大课堂”唐小莉;125-128

核心素养下初中道德与法治的教学途径探究陈定安;129-132

小学道德与法治生活化教学策略研究陈洁;133-136

立德树人理念下初中体育教学中德育渗透探究张丹;137-140

基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考戴家亮;141-144

益智 课程研究

游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用邱雪;145-148

“双减”政策下如何打造小学英语高效课堂沈怡;149-152

运用多媒体优化小学英语课堂教学陈璇;153-156

点亮课堂主角光环——基于“教学做合一”理念构筑“以生为本”的高中美术课堂白明亭;157-160

“3+1+2”模式下高中生物课堂教学策略黄海英;161-164

小学语文“思辨性阅读与表达”课程的设计与实施唐兰芳;165-168

准确领会课程标准，有效进行教学设计——以第25课《人民解放战争》为例漆志忠;杨子璇;169-174+178

益智 幼教论坛

幼儿早期阅读习惯培养的重要性与策略研究滕妮娜;175-178

幼儿想象力的有效培养策略胡雪梅;179-182

问题驱动下的幼儿扎染探索——以大班区角“小小染坊”为例查丽侣;183-186

幼儿园生活化混龄区域游戏实施策略探究许丽萍;187-190

幼儿园课堂教学中幼小衔接的实施策略分析白玉兰;191-194

幼儿园绘本阅读教学的有效性研究胡瑶;195-198