《《智力》2023年23期》杂志

目录

特稿

优化教师课堂语言，促进学生创造性思维发展祁娥霞;王得平;1-4

智慧 教育理论

基于项目推进的大课间活动形式的策略探索蔡玉婷;5-8

AR技术与中学地理教学有效融合的实践分析任新强;9-12

小学音乐课堂中开展合唱教学的研究牛丹;13-16

“双减”背景下中小学家校合作共育的思考贾平均;周艳芳;17-20

试论新课改背景下小学音乐欣赏教学吕倩;21-24

基于交互式电子白板的小学语文教学研究石来恩;25-28

智慧 教育观察

三全育人视角下大课间体育对学生发展的影响叶璟珑;29-32

高中美术书法模块的教学及意义探寻郭池;33-36

基于核心素养的初中美术主题创作实践研究朱跃伟;37-40

课程化视域下中小学劳动教育的再思考韩丽;41-44

信息技术与初中数学教学深度融合的研究李欢欢;45-48

网络资源及技术在高中美术教学中的应用策略分析韩杰鹏;49-51+75

智慧 教育思维

探究小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯马先菊;52-55

巧妙转化，化繁为简——探析转化思想在初中数学解题教学中的应用黄安宁;56-59

浅议“数形结合”思想在小学数学教学中的应用邱爱清;60-63

小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养钱宝吉;64-67

极限思想在小学数学教学与研究中的应用王云;68-71

智慧 文科天地

基于智慧课堂理念的小学语文阅读课生成性教学研究龙真;72-75

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性付兴美;76-79

实现小学语文写作教学质量提升的研究与实践许玮军;80-83

关于提升小学语文阅读教学效果的策略研究钱艺琳;84-87

核心素养视角下小学语文创新教学的实践朱贵喜;88-91

新课改背景下群文阅读在初中语文教学中的应用姜璇;92-95

初中语文单元教学设计要点探讨张志立;96-99

核心素养视域下的初中语文现代文阅读教学研究张琳爽;100-103

运用小学语文古诗词实施人文教育的探讨任娟;104-107

智慧 理科天地

问题导学法在初中数学教学中的应用刘怀权;108-111

初中数学课后作业布置的策略思考王进福;112-115

小学数学“新刷题”现象的破解策略李佳;116-119

核心素养下小学数学低年级口算教学策略分析郭琳琳;120-123

游戏化教学模式在小学数学教学中的应用任文彦;124-127

初中数学深度学习的教学策略研究董成涛;128-131

小学中高年级数学计算错误的原因及对策分析郑清明;132-135

“双减”背景下初中数学实践作业设计与应用研究左晶;136-139

小学低年级数学生活化教学的典型问题与优化策略李永成;140-143

分层教学法在小学数学课堂教学的实践与思考王新星;144-146+150

“双减”政策背景下小学数学作业设计的策略研究陈满秀;147-150

益智 课程研究

浅谈任务驱动法在美术课程中的应用陈梦;151-154

博山陶瓷工艺在初中美术课堂中的实践研究翟钰斐;李玉福;155-158

5G课堂，做思共生——小学英语大单元教学探讨黄鑫钰;159-162

“以读促写”在高中英语写作教学中的应用探究杨昌慈;163-166

学·用·拓：初中地理单元教学策略的实践研究刘林生;167-170

益智 师生心理

小学语文教学中情感教育的实施价值及策略王秀娟;171-174

益智 幼教论坛

陶行知生活教育思想在幼儿劳动教育中的应用王君香;175-178

生活情境在幼儿园数学教育活动中的运用焦琳;179-182

幼儿绘本教学中融入传统文化策略分析高敏;183-186

家园共育促进幼儿体育活动实施的困境与路径探究胡雅琼;187-190

礼仪教育渗透在幼儿园教育教学活动中的实践研究刘菲菲;191-194

浅谈在幼儿园教学中融入民间艺术文化的策略马青霞;195-198