《《智力》2023年27期》杂志

目录

特稿

逆向思维在小学数学教学中的应用研究刘江陵;1-4

智慧 教育理论

小学英语语音教学策略探究陶雅妮;5-8

培养低年级小学生数学语言表达能力的研究张瑞芳;9-12

创客教育下的小学信息技术教学实践探讨孙俊;13-16

小学英语教学中任务驱动模式的运用研究赵俊彩;17-20

基于算法教学开展小学信息技术程序设计学习卞春霞;21-24

智慧 教育观察

新课标背景下高中语文传统文化教学的转型探讨尕旦木塔;25-28

写作小组策略在高中英语教学中的应用分析王文柠;29-32

从生活化教学出发，畅谈新课标下的小学语文教学赵璐;33-36

自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究尹新玥;37-40

高中英语词汇教学及形成性评价的运用研究陈红梅;41-43+95

智慧 教育思维

“双减”背景下假设法在小学数学高年级中的运用刘双琳;44-47

利用小学英语教材插图培养学生思维能力的思考刘达;48-51

核心素养下初中生数学应用意识的培养策略张静;52-55

智慧 文科天地

小学语文跨学科学习任务群教学分析任淑萍;56-59

新课改背景下的初中语文阅读教学探讨陆洁;60-63

新课标的实施与初中历史教学改革探究任立平;64-67

部编版初中语文共生作文教学的课程设计研究——基于黄厚江本色语文理论沈艳;68-71

智能技术赋能小学语文课外阅读的路径分析王珍;72-75

小组合作背景下初中历史高效课堂的构建探讨许红星;76-79

课外阅读在小学语文教学中的实践应用探究郭海娟;80-83

中学历史教学中任务型教学的实践应用效果研究张若开;郭子瑜;84-87

小学语文单元教学中的作业设计郑锦尊;88-91

智慧 理科天地

小学数学“综合与实践”课堂教学评价实践探索吴景荣;92-95

指向深度学习的高中化学课堂教学实践研究彭延林;96-99

核心素养背景下的小学数学教学实践分析李治芳;100-103

初中物理教学中如何有效落实“双减”政策夏兴;104-107

“双减”背景下小学数学作业设计有效性策略牛秀花;108-111

“双减”政策背景下小学数学混合式教学策略研究王惠琴;112-115

益智 课程研究

小学语文教学中德育的渗透措施研究王紫娟;116-119

学科融合背景下初中道德与法治教学思考刘洪;120-122+162

小学语文课堂教学中学科核心素养的培养策略陈桦;123-126

指向核心素养的高中英语整本书阅读教学实践分析李峰;127-130

融合布鲁姆深度学习理论的小学语文课堂教学研究刘雯雯;131-134

基于伴读者体系的小学语文课堂教学设计王红娟;135-138

基于大概念的高中生物单元教学研究邱月;139-142

益智 班主任说

基于家校共育简析小学班主任心理辅导有效方法肖志兰;143-146

“5H”背景下家校社协同育人策略探究赵小芳;147-150

中学生班级自主管理模式的构建策略研究邱文苗;151-154

小学家校共育中教师发挥指导作用的策略研究王相和;贾平均;155-158

益智 幼教论坛

利用绘本主人公实施绘本育人的教育策略田云环;159-162

家园共育助力幼儿心理健康成长的路径探索俞静;163-166

创意美术在学前教育美术教学中的实施策略周茜;167-170

幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践研究段秀丽;171-174

利用STEM教育促进幼儿科学素养培养的研究徐敏;175-178

陶行知创造教育思想在幼儿园绘本阅读中的运用马贝贝;179-182

幼儿教育中语言表达能力的培养孟军惠;183-186

绘本阅读促进幼儿社会交往能力发展的策略于彤;187-190

幼儿园班本化游戏课程的实践与探索朱晓琴;191-194

学前教育游戏化教学设计对策分析王翠霞;195-198