《《智力》2023年30期》杂志

目录

特稿

小学语文课堂教学中培养学生高阶思维能力的策略马义林;1-4

智慧 教育理论

初中体育教学中田径运动训练强度的控制措施分析王嘉豪;5-8

新课改下的初中信息技术教学探讨钟国秀;9-12

核心素养下初中生地理读图能力的培养策略袁金华;13-16

初中生物学科实验教学现状及要点分析林珍凤;17-20

智慧 教育观察

美育在小学数学图形与几何教学中的渗透方法马阳帆;21-24

互联网背景下小学数学混合式教学模式运用策略朱静;25-28

小学劳动教育的价值意蕴及推进路径朱莉莉;赵宝军;29-32

项目化学习在初中信息科技教学中的应用袁志刚;33-36

浅谈信息技术在中学生物教学中的应用李佳琦;37-39+87

智慧 教育思维

基于综合思维培养的高中地理主题式教学寇玲玲;40-43

多元化教学法在小学数学教学中的应用研究史玉琴;44-47

核心素养视域下小学数学教学中数感的培养策略探析李蒙冉;48-51

深度学习视域下小学数学结构化教学探究李华健;52-55

智慧 文科天地

“双减”背景下的乡村中小学阅读教学探究高伟兰;56-59

《哲学与文化》教学中坚持价值性和知识性相统一张悦;陈于后;60-63

新课标下初中语文大单元整合教学策略分析陈怡君;64-67

核心素养背景下的初中语文群文阅读教学策略探讨马孝霞;68-71

问题导入法在高中思想政治教学中的应用探析武梦婷;72-75

智慧 理科天地

素养提升，从作业开始——“双减”背景下小学数学分层作业设计李娟;76-79

以深度学习促进小学生数学核心素养发展陈瑶;刘树仁;80-83

核心素养视域下的小学数学单元整体教学策略探究苏敏;84-87

“双减”背景下小学数学课后作业优化设计研究郑燕霞;88-91

深度学习视角下高中物理学科教学路径探讨高晓飞;92-95

初中物理演示实验的实施策略苏飞宇;96-99

益智 德育课堂

浅谈如何科学有效地开展幼儿园德育毛银雪;100-103

小学道德与法治融合传统文化教学的实践策略朱名;104-107

传统节日文化融入幼儿园德育的现状与策略研究李曼妮;108-111

校本化与“双减”背景下小学德育家校合作研究何国权;112-115

生活化教学法在小学道德与法治教学中的应用探究赵美琴;116-119

益智 课程研究

指向深度阅读的初中英语阅读教学策略研究党学海;120-123

小学中段劳动教育跨学科主题课程建构与实施张春娥;124-127

STEM教育理念下的小学科学课堂实践路径谢晶晶;128-131

初中生物实验教学有效策略探究刘金红;132-135

益智 班主任说

家校沟通对孤独症儿童学习成就的影响刘露;136-139

自助式校园心理拓展训练对小学生人际信任的影响冷海州;李倩;140-143

核心自我评价指导下的高中班级自主管理分析陆亚平;144-147

益智 幼教论坛

“情节构思”在幼儿园区域游戏中的运用陈宏;148-151

幼儿园教学中的绘本阅读实施策略党志娣;152-155

资源观下的幼儿园课程资源利用模式研究顾芸;156-159

幼儿园一日活动中民间游戏资源的应用分析闻霞;160-163

项目化背景下幼儿园汉服展览廊活动的开展策略宋玥;164-167

谈小班幼儿入园焦虑问题及解决对策张守芬;168-171

礼仪教育在幼儿教学活动中的问题及对策探析陈珊珊;172-175

家园合作开展劳动教育的意义与策略探析韩静;176-179

幼儿教学中情境创设的原则及策略探究杨春林;180-183

核心素养视角下幼儿园音乐教学的“生活化”思路周宜;184-187

当今幼儿园音乐教育活动存在的问题及解决策略李芳;188-191

浅析幼儿园绘本阅读游戏化的实践与策略卜晓玲;192-194+198

幼儿园绘本阅读游戏化组织的策略袁唯;195-198